Школски психолог је психолог који ради у школи.
Сврха рада психолошке службе школе: оптимизација образовног окружења у циљу стварања услова за хармоничан развој личности ученика.
Зашто је школама потребан психолог?
Психолог пружа психолошку и педагошку подршку образовном процесу како би се обезбедио нормалан развој детета (у складу са нормом развоја у одговарајућем узрасту).
У функције школског психолога спадају: психолошка дијагностика; корективни рад; саветовање за родитеље и наставнике; психолошко образовање; учешће на наставничким већима и родитељским састанцима; учешће у регрутовању првачића; психолошка превенција.
Психолошка дијагностика обухвата извођење фронталног (групног) и индивидуалног прегледа ученика применом посебних техника. Дијагностика се спроводи на претходни захтев наставника или родитеља, као и на иницијативу психолога у истраживачке или превентивне сврхе. Психолог бира методологију која има за циљ проучавање способности које га занимају, карактеристика детета (групе ученика). То могу бити методе које имају за циљ проучавање нивоа развоја пажње, размишљања, памћења, емоционалне сфере, особина личности и односа са другима. Такође, школски психолог користи методе за проучавање односа родитељ-дете, природе интеракције између наставника и одељења.
Добијени подаци омогућавају психологу да изгради даљи рад: идентификује ученике такозване „ризичне групе“ којима је потребна допунска настава; припремити препоруке за наставнике и родитеље о интеракцији са ученицима.
У вези са задацима дијагностике, један од задатака психолога је да изради програм интервјуа са будућим првацима, да обави онај део интервјуа који се тиче психолошких аспеката спремности детета за школу (нивоа развој добровољности, присуство мотивације за учење, степен развијености мишљења). Психолог даје препоруке и родитељима будућих првачића.
Поправна настава могу бити индивидуални и групни. У току њих, психолог покушава да исправи непожељне особине менталног развоја детета. Ови часови могу бити усмерени како на развој когнитивних процеса (памћење, пажња, мишљење), тако и на решавање проблема у емоционално-вољној сфери, у сфери комуникације и проблема самопоштовања ученика. Школски психолог користи постојеће програме обуке, а такође их развија самостално, узимајући у обзир специфичности сваког случаја. Часови обухватају разне вежбе: развијање, игру, цртање и друге задатке — у зависности од циљева и узраста ученика.
Саветовање родитеља и наставника — Ово је рад на посебан захтев. Психолог упознаје родитеље или наставнике са резултатима дијагнозе, даје одређену прогнозу, упозорава које потешкоће ученик може имати у будућности у учењу и комуникацији; истовремено се заједнички развијају препоруке за решавање насталих проблема и интеракцију са учеником.
Психолошко образовање је упознавање наставника и родитеља са основним обрасцима и условима за повољан ментални развој детета. Спроводи се у оквиру саветовања, говора на педагошким већима и родитељским састанцима.
Осим тога, на наставничком већу психолог учествује у доношењу одлуке о могућности наставе датог детета по одређеном програму, о премештању ученика из разреда у разред, о могућности „прекорачивања“ детета кроз разред (нпр. врло способан или припремљен ученик може да се пребаци из првог часа одмах у трећи).
Све горе наведене функције школског психолога омогућавају да се у школи посматрају психолошки услови неопходни за пуноправан ментални развој и формирање личности детета, односно служе сврси. психолошка превенција.
Рад школског психолога обухвата и методички део. Психолог мора стално да ради са литературом, укључујући и периодику, како би пратио нова достигнућа науке, продубљивао своја теоријска знања, упознавао се са новим методама. Свака дијагностичка техника захтева способност обраде и генерализације добијених података. Школски психолог тестира нове методе у пракси и проналази најоптималније методе практичног рада. Труди се да одабере литературу о психологији за школску библиотеку како би се са психологијом упознали наставници, родитељи и ученици. У свом свакодневном раду користи таква изражајна средства понашања и говора као што су интонације, ставови, гестови, изрази лица; руководећи се правилима професионалне етике, радним искуством свог и својих колега.
Питања за која можете и треба да се обратите школском психологу:
1. Потешкоће у учењу
Нека деца не уче како би желели. За то може бити много разлога. На пример, не баш добро памћење, расејана пажња или недостатак жеље, или можда проблеми са наставником и неразумевање зашто је све то уопште потребно. На консултацијама ћемо покушати да утврдимо шта је разлог и како да га отклонимо, односно покушаћемо да пронађемо шта и како да развијемо да бисмо боље учили.
2. Односи у учионици
Постоје људи који лако проналазе контакт са другима, лако комуницирају у било којој, чак и непознатој компанији. Али има, а има их и доста, оних који се тешко упознају, тешко је градити добре односе, тешко је наћи пријатеље и осећати се лако и слободно у групи, јер пример? у класи. Уз помоћ психолога можете пронаћи начине и личне ресурсе, научити технике за изградњу хармоничних односа са људима у различитим ситуацијама.
3. Однос са родитељима
Понекад се дешава да изгубимо заједнички језик и топле односе са најближим људима — са родитељима. Сукоби, свађе, неразумевање — таква ситуација у породици обично наноси бол и деци и родитељима. Неки проналазе решења, док је другима то прилично тешко. Психолог ће вам рећи како да научите да градите нове односе са родитељима и научите да их разумете и како да натерате родитеље да вас разумеју и прихвате.
4. Избор животног пута
Девети, десети и једанаести разред су време када многи људи размишљају о својој будућој професији и уопште о томе како би желели да живе. Ако нисте сигурни? којим путем желите да идете, увек постоји опција да одете код психолога. Помоћи ће вам да остварите своје снове, жеље и циљеве, процените своје ресурсе и способности и схватите (или се приближите разумевању) у којој области (области) живота желите да се остварите.
5. Самоуправљање и саморазвој
Наш живот је толико интересантан и вишеструк да нам стално поставља много задатака. Многи од њих захтевају изузетне напоре и развој широког спектра личних квалитета, вештина и способности. Можете развити лидерске или аргументативне вештине, логичко размишљање или креативност. Побољшајте своје памћење, пажњу, машту. Можете научити да управљате својим животом, постављате циљеве и ефикасно их постижете. Психолог је особа која поседује технологију за развој одређених квалитета, вештина и способности и радо ће ову технологију поделити са вама.
Сајтови посвећени раду школског психолога
- Школски психолог Дјатлова Марина Георгиевна — избор потребних докумената, корисних игара и вежби.
- Енциклопедија школског психолога