КСНУМКС-годишњак не жели да иде у школу? Тако треба, каже кандидат педагошких наука Марина Аромштам*. Учење у овом узрасту не може бити главна активност.
„Када дете од 5-6 година одбије да учи, то иритира и узнемирава родитеље: да ли је горе од других? Како ће учити у школи? Ту је и родитељска амбиција: сва деца у настајању треба да почну да читају што је раније могуће... Ако ваше дете не жели да прелистава буквар, покушајте да разумете: шта оно жели? Ако му је најдраже играње, ако лако смишља заплет, зна да преговара са пријатељима о току игре, онда је с њим све у реду. Дете које се игра, по правилу, самостално учи да чита. Мало раније или касније. Старост може варирати од 5,5 до 7 година. О словима учи у пролазу: довољно је да му у шетњи прочита бајке и песме чији су ликови слова, обратите пажњу на „градско писмо“ – знак „М“ изнад улаза у метро, огромне речи рекламних плаката.
Можда сте нестрпљиви и верујете да су вашем детету потребне циљане сесије читања. У овом случају, они морају бити правилно организовани. Петогодишње дете је потпуно другачије уређено од седмогодишњег и зато га треба учити на другачији начин – кроз игру. Користите лото са кратким натписима испод слика, домаће књиге: слика + писмо или слика + реч, играјте заједно „школа”, „пошта”, „уметничка галерија”. Многа деца су фасцинирана игром „знакова“. На пример, очекујете госте из друге земље. Напишите и окачите по кући табле са називима њима непознатих предмета: „сто“, „кабинет“, „лампа“… А када ветар откине и побрка све натписе, мораће да буду неки (најкраћи) поново написано… Играјте се са својим дететом за своје задовољство и имајте на уму: не постоји чврста веза између раног учења читања и будућих бриљантних достигнућа. Прекретница која заиста изазива немире јавља се у доби од 8-9 година. И то је повезано не са способношћу преношења слова у речи, већ са жељом или неспремношћу детета да самостално чита књиге.
* АУТОР КЊИГЕ „ДЕТЕ И ОДРАСЛИ У ПЕДАГОГИЈИ ИСКУСТВА” (ЛИНЦО-ПРЕСС, 1998).