Садржај
Нове ваннаставне активности: прва оцена
НАП: диспаритети у зависности од школе
Од септембра 2014. године, школе организују своју седмицу преко 5 преподнева. Ослобођена три сата су стога пренета на два дана у недељи, најчешће од 15 до 16 часова. Управо у ово слободно време деци родитеља који то желе нуде се ваннаставне активности. У зависности од општине, активности се разликују. Свака општина има одређене активности (културне, спортске, рекреацијске) или вртиће, бесплатне или плаћене (између 1 и 2 евра, у зависности од породичног коефицијента или не). Диспаритет који се осећа и у говору родитеља.
Разлике у цени у зависности од породице
A велика анкета * одржана је у октобру 2014. на иницијативу ПЕЕП-а (Федерација родитеља ученика јавног образовања), након почетка школске године. Ово је открило да за “ 9% родитеља је испитало да су НАП били лоше организовани а да 47% сматра да ваннаставне активности које се нуде ученицима основних школа нису од образовног интереса”. Ово је случај са Орелијом: „ТАП-ови (Време за ваннаставне активности) су груписани заједно петком поподне. Али ђаци малог одељења су у креветима до 16:20, тако да на крају нема ништа. Средњи и велики одсеци играју лопту у дворишту и када пада киша сви су окупљени у просторији и чекају да прође време”.
Као одговор, Франсоа Тесту каже: „ У ствари, све зависи од општине. У неким општинама аниматори су заиста спортски обучени или долазе из културног друштва. У неким малим градовима чак сам видео вође активности без праве обуке, како дају све од себе да деци понуде квалитетне активности без буџета. Деца не би имала прилику да то практикују да није било недостатка средстава у породици”. Неки родитељи су стога задовољни понуђеним НАП-овима. „У школи мог детета ТАП се одржава од 15 до 15 часова. Између сваког школског распуста мењају се теме и радионице. Осим тога, и сама водим радионицу мађионичара, деца то воле, све иде како треба…”, поверила се ова мајка.
Ипак, врло често се помиње умор малишана. За Франсоа Тестуа, деци је потребно ово слободно време, а не, опет, „активности које им преоптерећују дан“. Он инсистира да „ НАП може бити време када деца једноставно цртају или се играју заједно '.
* ПЕЕП истраживање спроведено на националном нивоу са 4 одговора родитеља.
Родитељска удружења су подељена
Пол Раоулт, председник ФЦПЕ, објашњава да „три сата ослобођена реформом родитељи морају сматрати сатима доколице“. Он мисли да су родитељи погрешно протумачили појам ваннаставних активности: „ Да су неке општине одлучиле да понуде културне и спортске активности јер би могле, тим боље. Али то није било планирано у почетном пројекту '.
Што се тиче ПЕЕП-а, он је у новембру 2014. године тражио „укидање уредбе из јануара 2013. године о новом школском ритму за вртиће и релаксацији за основне школе“. Валери Марти, председница ПЕЕП-а, објаснила је за РТЛ-ов микрофон 10. фебруара да „недоследност у понуђеним активностима понекад изазива хаос међу малишанима, а родитељи то свакодневно схватају. “ На крају, није изненађена што реформа не добија подршку свих јер многи „родитељи примећују умор деце и осредњост појединих ваннаставних активности, што утиче на њихов успех. “