„Не препознајем своје дете“, каже мајка шестогодишњака. — Изгледа да је још јуче био слатко послушно дете, а сада ломи играчке говорећи да су ствари његове, што значи да има право да ради са њима шта хоће. Син стално прави гримасе, опонаша старије - одакле му ово уопште?! А недавно је свог вољеног медведа, са којим је спавао од детињства, изнео на ђубриште. И генерално, не разумем га: с једне стране, он сада негира било каква правила, с друге стране, грчевито се држи мог мужа и мене, буквално нас јури, не пуштајући нас ни на тренутак. сама… ”- (материјали коришћени у чланку Ирина Базан, сајт пси-пулсе.ру и Светлана Феоктистова).
6-7 година није лако доба. У овом тренутку нагло се поново јављају потешкоће у васпитању, дете почиње да се повлачи и постаје неконтролисано. Као да нагло губи детињасту наивност и спонтаност, почиње да се понаша као манири, кловновски, гримаса, појављује се некаква кловн, дете се претвара да је шаљивџија. Дете свесно преузима неку улогу, заузима неку унапред припремљену унутрашњу позицију, често не увек адекватну ситуацији, и понаша се у складу са том унутрашњом улогом. Отуда неприродно понашање, недоследност емоција и безразложне промене расположења.
Одакле све ово? Према ЛИ Бозховицх, криза од 7 година је период рођења друштвеног «ја» детета. Шта је то?
Прво, ако је предшколац био свестан себе пре свега као физички одвојеног појединца, онда је до седме године свестан своје психичке аутономије, присуства унутрашњег света осећања и доживљаја. Дете учи језик осећања, почиње свесно да користи фразе „Љут сам“, „Ја сам љубазан“, „Тужан сам“.
Друго, дете иде у школу, истражује потпуно нови свет, а његова стара интересовања замењују се новим. Главна активност предшколског детета била је игра, а сада је његова главна активност учење. Ово је веома важна унутрашња промена у личности детета. Мали школарац игра са ентузијазмом и играће се још дуго, али игра престаје да буде главни садржај његовог живота. За студента је најважније учење, успех и оцене.
Међутим, 7 година нису само личне и психичке промене. То је и промена зуба и физичко „истезање“. Црте лица се мењају, дете брзо расте, повећава се његова издржљивост, снага мишића, побољшава се координација покрета. Све ово детету не само да даје нове могућности, већ му поставља и нове задатке, а не носе се сва деца подједнако лако са њима.
Главни разлог кризе је то што је дете исцрпило развојне могућности игре. Сада му треба више — не да замишља, већ да разуме како и шта функционише. Привлачи га знање, тежи да постане одрастао — на крају крајева, одрасли, по његовом мишљењу, имају моћ свезнања. Отуда дечја љубомора: шта ако родитељи, остављени сами, поделе једни с другима највредније, тајне податке? Отуда и порицање: да ли је заиста он, скоро већ одрастао и самосталан, некада био мали, неспособан, беспомоћан? Да ли је заиста веровао у Деда Мраза? Отуда вандализам према некада вољеним играчкама: шта ће се догодити ако се нови супераутомобил састави од три аутомобила? Да ли ће лутка постати лепша ако је исечете?
Није чињеница да ће му адаптација на нови живот детета спремног за школу ићи глатко. Са 6-7 година дете се учи самоконтроли, тако да, као и ми одрасли, можемо дозирати, обуздати или изразити своје мисли и емоције у прихватљивом облику. Када беба у пуној кочији гласно викне "Хоћу да пишким!" или "какав смешан ујак!" - ово је слатко. Али одрасли неће разумети. Дакле, дете покушава да схвати: шта је исправно, где је граница између „могуће” и „немогуће”? Али, као у свакој студији, то не функционише одмах. Отуда врста маниризма, театралности понашања. Отуда и скокови: одједном пред собом имате озбиљну особу, која расуђује и понаша се разумно, па опет „клинац“, импулсиван и нестрпљив.
Мама пише: „Некако мој син није добио риму. Обично их брзо памти, али овде се заглавио на једној линији, а не ни у једној. Штавише, он је категорички одбио моју помоћ. Викао је: "Ја сам." Односно, сваки пут, стигавши до несрећног места, замуцкивао је, покушавао да се сети, кренуо из почетка. Видевши његову патњу, нисам издржао и подстакао сам. Онда је моје дете изазвало бес, почело да виче: „Зато си то урадио? Да ли бих се уопште сећао? То је све због тебе. Нећу научити овај глупи стих. Схватио сам да је у таквој ситуацији немогуће извршити притисак. Покушао сам да је смирим, али је то само погоршало ствари. Онда сам прибегао својој омиљеној техници. Рекла је: „Па, не мораш. Онда ћемо Оља и ја предавати. Да, кћери? Једногодишња Оља је рекла: "Уу", што је, очигледно, значило њен пристанак. Почео сам да читам Олеову песму. Обично се дете одмах укључило у игру, покушавајући да запамти и каже риму брже од Оље. Али онда дете туробно рече: „Не мораш да покушаваш. Не можете да ме укључите.» А онда сам схватио — дете је заиста порасло.
Понекад родитељи имају утисак да је њихово дете од 6-7 година пре рока стигло у адолесценцију. Чини се да покушава да уништи оно што му је раније било драго. Жеља за жестоком одбраном своје територије и права, као и негативизам, када све што је донедавно пријало сину или ћерки, изненада изазива презриву гримасу — које су карактеристичне особине тинејџера?
Сергеј, иди опери зубе.
- За шта?
— Па да не буде каријеса.
Дакле, од јутра нисам јео слаткише. И генерално, ови зуби су још увек млечни и ускоро ће испасти.
Дете сада има своје, образложено мишљење и почиње да брани своје мишљење. Ово је ЊЕГОВО мишљење и он захтева поштовање! Сада се детету не може једноставно рећи „Ради како се каже!”, потребна је аргументација, а оно ће исто тако приговорити!
— Мама, могу ли да играм на компјутеру?
- Не. Управо си гледао цртане филмове. Да ли разумете да су рачунар и ТВ лоши за ваше очи? Да ли желите да носите наочаре?
Да, што значи да можете седети цео дан. Ништа за твоје очи?!
- Ништа за мене. Одрастао сам, одступи!
Погрешно је тако говорити. Са седам година дете је већ у стању да ухвати родитеље на нескладу између онога што се каже и онога што се ради. Заиста је одрастао!
Шта да радим? Радујте се што дете расте и већ је сазрело. И припремите дете за школу. Немојте се бавити кризом, ово је мутан задатак, већ једноставно припремите дете за школу. Овај задатак је јасан и вама и детету, а његово решење ће бити решење за све друге проблеме у понашању.
Ако сте забринути због напада бијеса, оптужби „Не волите ме“, непослушности и других специфичних забринутости, погледајте одељак ПОВЕЗАНИ ЧЛАНЦИ за одговоре на ваша питања.