Тиц-тац-тое: деца се играју

У мом дворишту играју дечаци и девојчице различитог узраста, најстарији има 12, најмлађи 5,5. Моја ћерка има 9 година, дружи се са свима. Предложио сам јој да окупи све да играју игру „Крижићи“. Када су се сви са интересовањем окупили, поставио сам задатак:

• поделити у два једнака тима
• одредити тим крстова и нула (бацити жреб),
• да бисте победили на пољудском пољу за игру 9×9, попуните 4 хоризонталне или вертикалне линије (демонстрирано).

Победнички тим је добио пакет Кит-кат чоколада.

Услови игре:

• екипе да буду иза стартне линије,
• сваки члан тима, заузврат, ставља крстић или нулу на поље за игру
• Само по један учесник из сваког тима може да трчи до терена за игру уском стазом, не можете прећи преко стазе!
• када се учесници сударе или додирују, обојица чучну 3 пута

Пре него што су се тимови раздвојили, питала је да ли сви могу да играју тиц-тац-тое.

На терену је показала 4 вертикалне и хоризонталне линије.

Питао сам да ли су све разумели.

Изненађујуће, капитен једног од тимова, Полина (девојка у црно-белој блузи), чим су се екипе разишле, одмах је предложила да капитен другог тима Лина (висока девојка у плавом Т- кошуља и црни шорц), поделите поље и попуните одозго или одоздо. Рекла је не самоуверено и не конкретно, Лина је игнорисала понуду. А онда је почела утакмица, а два капитена, отпочевши игру, ставили су крст и нулу на суседне ћелије. Тада је неколико учесника у хаотичном поретку почело да ставља своје крстове и нуле, све док дечак једног од тимова — Андреј (црвенокоси и са наочарима) није викнуо: „Ко је ставио нулу, ко је то урадио! Заустави игру! А Соња (у пругастој мајици) га је подржала, притрчала и раширила руке, спречавајући противнике да попуне терен за игру. Интервенисао сам вичући „Нико не зауставља игру! Нико не прецртава!”. И игра се наставила. Играчи су безобзирно наставили да попуњавају терен крстовима и нулама по реду, у све већој напетости.

Када је постављена последња нула, објавио сам „Заустави игру!” и позвао играче да опколе игралиште. Поље је било пуно крстова и тактова. Деца су сама почела анализу уз појашњење „Ко је крив!“. Након што сам их слушао тачно минут, интервенисао сам и замолио их да наведу услове игре. Полина је почела чврсто да формулише, а мала Ксјуша је одмах рекла да „ако сте се сударили, онда морате да чучнете три пута.“ Друга Полина је рекла „треба само да ходате стазом, а не са њене стране“. Када сам питао шта је главно, када побеђују, Ања и Андреј су формулисали „када се кладимо на четири линије, четири пруге“, Полина их је прекорном интонацијом прекинула и рекла „Али неко нас је спречио“. Онда сам питао „Шта се десило?“, почео је обрачун „Ко је спречио!“.

Прекинувши растављање и замерке, позвао сам их да ми се радују, јер ћу кући ићи са кесом чоколаде. На крају, похвалила је Полину за разумну понуду да подели терен за игру како би га попунили крстовима и тактовима, јер би тада сви имали довољно простора за победу. Лина је питала зашто се не слаже са Полининим предлогом, Лина је слегнула раменима и рекла: "Не знам." Андреј је питао зашто је, приметивши на почетку утакмице, када је Лина пребрзо ставила нулу на центаршут, почео да прекида игру? Да ли је постојало друго решење? Андреј је, уз наговештај, дао одлуку да још има довољно простора, да се може почети пунити одозго, а дно препустити другом тиму. Похвалила је Андреја и понудила да поново игра: изабрала друге капитене, помешала тимове, поставила временско ограничење за игру од два и по минута. Још један минут за припрему и дискусију. Задатак и услови остају исти.

И почело је…. Дискусија. За минут су успели да се договоре, и што је најважније, покажу веома младим учесницима где да ставе крст или нулу.

Утакмица је почела ништа мање узбудљиво него први пут. Тимови су се такмичили... Темпо игре је постао бржи. Овим такмичарским темпом, два мала учесника су почела да пропадају. Прво је једна пала из једног тима, а онда је друга рекла да не жели више да игра. Утакмица је завршена измишљеном победом тима нула. Најавио сам "Заустави игру!" и позвао играче да опколе игралиште. На терену је недостајао један центаршут за укупну победу. Али чак и замишљени победници су имали три ћелије без нула. Када сам деци на ово указао, нико није почео да се свађа. Прогласио сам нерешено. Сада су ћутке стајали и чекали моје коментаре.

Питао сам: „Да ли је могуће учинити да сви постану победници?“. Живели су, али су и даље ћутали. Поново сам питао: „Да ли је могуће да се игра тако да се последњи крст и нула на терену могу ставити у исто време? Можете ли помоћи деци, предложити, одвојити време, играти се заједно? Некима је била туга у очима, а Андреј је имао израз "Зашто је то било могуће?". Моћи.

Делио сам чоколаде. Сви су добили лепу реч, чоколаду и жељу. Неко да буде смелији или бржи, неко јаснији, неко уздржанији, а неко пажљивији.

Неизмерно сам уживао у слици док су се деца окупљала до краја вечери и заједно се играла жмурке.