Када сам сазнао за рођење моје ћерке, попио сам виски. Било је 9 сати ујутро и шок од најаве био је толики да, суочен са несрећом Мине, моје супруге, нисам нашао друго решење осим да напустим породилиште. Рекао сам две-три глупе речи, „Не брини, ми ћемо то средити“, и одјурио сам до бара…
Онда сам се прибрао. Имао сам два сина, обожавану жену и хитну потребу да постанем очекивани отац, онај који ће наћи решење за „проблем” наше мале Јасмин. Наша беба је имала Даунов синдром. Мина ми је управо рекла, брутално. Вест су му неколико минута раније пренели лекари, у овом породилишту у Казабланки. Нека буде, она, ја и наша збијена породица бисмо знали како да одгајамо ово другачије дете.
Наш циљ: да одгајамо Иасмине као сву децу
У очима других, Даунов синдром је хендикеп, а неки чланови моје породице су то први нису прихватили. Али нас петоро, знали смо како треба! Заиста, за своја два брата, Иасмине је од самог почетка била драга сестра, коју је требало заштитити. Одлучили смо да им не говоримо о његовом инвалидитету. Мина је била забринута да нашу ћерку одгајамо као „нормално“ дете. И била је у праву. Ни кћерки нисмо ништа објашњавали. Ако су је понекад, очигледно, њене промене расположења или њена бруталност разликовали од друге деце, увек смо желели да је натерамо да следи нормалан курс. Код куће бисмо се сви заједно играли, излазили у ресторане и ишли на одмор. Заклоњени у нашу породичну чахуру, нико није ризиковао да је повреди или да је чудно погледа, а волели смо да живимо овако међу нама, са осећајем да је штитимо како треба. Трисомија код детета може изазвати експлозију многих породица, али не и наше. Напротив, Иасмине је била лепак између свих нас.
Иасмине је примљена у јаслице. Суштина наше филозофије је била да је имала исте шансе као и њена браћа. Друштвени живот је започела на најбољи могући начин. Умела је, сопственим темпом, да састави прве делове слагалице или да пева песме. Уз помоћ логопедије и психомоторике, Иасмине је живела као њени другови, држећи корак са својим напретком. Почела је да нервира своју браћу, којима смо на крају објаснили хендикеп који је погађа, не улазећи у детаље. Тако да су показали стрпљење. Заузврат, Иасмине је показала доста одговора. Даунов синдром не чини дете толико другачијим, а наше је врло брзо, као и свако дете његовог узраста, знало да заузме своје место или да га захтева, и развије своју оригиналност и свој леп идентитет.
Време је за прво учење
Онда је дошло време да научите да читате, пишете, рачунате… Специјализоване установе нису одговарале Иасмине. Патила је од тога што је била у групи људи „као она“ и осећала се непријатно, па смо потражили приватну „класичну“ школу која је била спремна да је прихвати. Мина јој је помогла код куће да буде на нивоу. Очигледно, требало му је дуже од осталих да научи. Тако су обоје радили до касно у ноћ. Асимилација ствари захтева више посла за дете са Дауновим синдромом, али наша ћерка је успела да буде добар ученик током свог основношколског образовања. Тада смо схватили да је она такмичар. Да нас задиви, да нам буде понос, то је оно што је мотивише.
На факултету су пријатељства постепено постајала све компликованија. Иасмине је постала булимична. Гадост адолесцената, њена потреба да попуни празнину која ју је гризла, све се то у њој испољавало као велики немир. Њени другови из основне школе, сећајући се њених промена расположења или налета агресије, држали су је подаље и она је патила од тога. Сиромаси су све покушавали, чак и да своје пријатељство купе слаткишима, узалуд. Кад јој се нису смејали, бежали су од ње. Најгоре је било када је напунила 17 година, када је позвала цео разред на свој рођендан и појавило се само неколико девојака. После неког времена отишли су у шетњу градом, спречавајући Јасмин да им се придружи. Закључила је да „особа са Дауновим синдромом живи сама“.
Направили смо грешку што нисмо довољно објаснили његову разлику: можда је све боље разумела да се носи са реакцијом других. Јадна девојка је била депресивна што није могла да се смеје са децом својих година. Његова туга је на крају негативно утицала на његов школски успех, а ми смо се питали да нисмо мало претерали – односно тражили превише.
И бац, са почастима!
Онда смо се окренули истини. Уместо да то прикрије и нашој ћерки каже да је „другачија“, Мина јој је објаснила шта је Даунов синдром. Далеко од тога да је шокира, ово откриће је изазвало многа питања од ње. Коначно је схватила зашто се осећала тако другачије и желела је да сазна више. Она ме је научила да преведем „тризомију 21“ на арапски.
А онда се Иасмине безглаво бацила на припрему своје матуре. Прибегли смо приватним учитељима, а Мина ју је, са великом пажњом, пратила у њеним ревизијама. Иасмине је хтела да подигне циљ, и то је урадила: 12,39 просечно, поштено помињање. Она је први студент са Дауновим синдромом у Мароку који је стекао диплому! Брзо је обишла земљу, а Иасмине се допала ова мала популарност. У Казабланки је одржана церемонија честитања. За микрофоном је била удобна и прецизна. Тада ју је краљ позвао да поздрави њен успех. Пред њим се није испухала. Били смо поносни, али смо већ имали на уму нову битку, ону универзитетских студија. Школа за управљање и економију у Рабату пристала је да јој пружи шансу.
Данас сања да ради, да постане „пословна жена“. Мина ју је поставила у близини своје школе и научила је да држи свој буџет. У почетку ју је самоћа тешко оптерећивала, али нисмо поклекнули и остала је у Рабату. Честитали смо себи на овој одлуци која нам је у почетку сломила срца. Данас наша ћерка излази, има другарице. Иако наставља да показује агресију када се а приори осећа негативно према њој, Иасмине зна како да покаже солидарност. Носи поруку пуну наде: само је у математици разлика одузимање!