Садржај
Време, тешко стећи појам
Дете стиче представу о простору самим чињеницом да се креће... и тако га његова перцепција припрема да призна да се свет наставља иза стакла. Али појам времена не може се схватити тако конкретно, па је стога потребно много дуже да се конструише. Зато што малишан еволуира у непосредном свету, „свега, одмах“, у низу табела повезаних са радњама, као што су купање, једење… Тек око 5 година ће почети. разумети појам времена које пролази независно од њега. Али по овом питању, више од било које друге, морамо признати велике разлике од једног детета до другог.
Фазе разумевања времена
Дете почиње узимањем оријентира током дана; затим у недељи, па у години (око 4 године). Затим учи називе дана, месеци, годишњих доба. Затим следи упознавање са календаром, стар око 5-6 година. Затим израз времена, са речима које иду уз њега („некада, сутра“). Коначно, у доби разума, око 7 година, од детета се може тражити да развије и рукује апстрактним документом као што је календар или распоред. Али није неуобичајено да дете са 6 година зна да користи календар, док друго неће моћи да рецитује дане у недељи по реду.
Време…
Време је заиста први сензорни приступ који малишан доживљава у погледу појма времена: „Киша, па обучем чизме, и то је нормално јер пада киша. 'је зима'. Међутим, са 5 година, многа деца и даље имају потешкоћа да интегришу годишња доба. Одређене референтне тачке могу им помоћи: јесен је сезона повратка у школу, јабуке, печурке, грожђе... Ништа не спречава да се мали сто посвети налазима сезоне, стил бележења: магнетизирајте мртве листове, репродукујте њихов обрис, нацртајте печурку, залепите фотографију топло обученог детета, рецепт за палачинке, а затим обновите сто при свакој промени годишњег доба. Тако дете конструише појам циклуса.
Пролази време…
Овај појам је теже развити. Стога се морамо ослонити на искуство: „Јутрос, када смо кренули у школу, још је био мрак“, добар је начин да приметимо да се дани зими скраћују. „На овој фотографији је ваша бака, када је била беба“ је одлична свест о протоку времена. Можемо се ослонити и на табелу на коју свакодневно постављамо временски симбол (што доводи до формулације да је јуче било лепо време, а да данас пада киша). Има их на тржишту лепих, од тканине, које у ствари преузимају познату ритуалну активност из вртића: пазите да ову малу активност не претворите у осврт на оно што би дете требало да научи из свог разредног ритуала. … С друге стране, можемо безбедно да направимо адвентски календар, пошто секуларна школа пази да не инсистира на празнику Божића у свом библијском приступу (наиме Исусово рођење).
Научите да кажете време
Не притискајте своје дете. Сви ови образовни уређаји су изграђени на дуги рок; морате прихватити да дете не разуме и да се онда изненада ослобађа: у ГВ1 има оних који течно читају време... и оних који то још увек не могу да ураде усред ГВ2. Али ништа не спречава да мало помогнете са сатом који истиче разлике између казаљки (најбоље је имати две боје, јер се појам „мање“ и „мање од“ понекад такође гради) и недвосмислено у вези са локацијама казаљки. цифре. То може бити и прилика да се изнесе стари добри сат са кукавицом, који има непроцењив интерес да натера бетон да манипулише временом које пролази, показујући да тегови представљају протекле сате. Насупрот томе, избегавајте да му понудите дигитални сат...
Припремите се за тежак тренутак за живот
Мала деца живе у непосредном року: нема потребе да их упозоравате данима унапред о узнемирујућим догађајима. Када се догађај догоди, давање детету алата за мерење његовог трајања ће ублажити бол. Штапови откуцани на зидовима затвореничке ћелије играју управо ту улогу! Стога можемо уложити у зидни календар и нацртати симболе најважнијих догађаја у години: рођендане, празнике, Божић, Марди-Грас. Затим нацртајте симбол за одлазак и повратак одсутног одраслог лица, а затим означите и бројите дане (од 4-5 година). Или обезбедите к великих дрвених перли, које одговарају к дана планираног одсуства, и реците детету: „Сваки дан ћемо стављати перлу и када буде готова огрлица, тата ће се вратити“ (од 2-3 године) . ). С друге стране, ако се учини да одсуство траје дуже од неколико недеља, мала је вероватноћа да то неће моћи да замисли, а ови савети могу наићи на овај недостатак зрелости.