Садржај
Коначно, ваше дете има тачно три године. Он је већ скоро самосталан: хода, трчи и прича… И њему се много тога може веровати. Ваши захтеви се нехотице повећавају. Он покушава да вам помогне у свему.
И одједном... изненада... Нешто се дешава вашем љубимцу. Мења се пред нашим очима. И што је најважније, на горе. Као да је неко заменио дете и уместо попустљивог, меког и поводљивог човека, попут пластелина, убацио вам је штетно, својеглаво, тврдоглаво, ћудљиво створење.
„Мариночка, молим те, донеси књигу“, пита мама нежно.
"Не Плинесс", одговара Маринка одлучно.
— Дај, унуко, ја ћу ти помоћи, — као и увек, нуди баба.
„Не, ја сама“, тврдоглаво приговара унука.
- Хајдемо у шетњу.
- Неће проћи.
- Ићи на вечеру.
- Не желим.
— Хајде да слушамо причу.
- Нећу…
И тако цео дан, недељу, месец, а понекад и годину, сваки минут, сваку секунду... Као да кућа више није беба, већ некаква „нервозна звечка“. Одбија оно што му се одувек веома допало. Све чини у инат свима, у свему показује непослушност, чак и на штету сопствених интереса. И како се увреди када се његове шале зауставе... Он још једном проверава све забране. Или почне да расуђује, па сасвим престане да прича… Одједном одбија лонац… као робот, програмиран, не слушајући питања и молбе, одговара свима: „не“, „не могу“, „нећу“. “, „Нећу”. „Када ће се ова изненађења коначно завршити? питају родитељи. — Шта да радим с њим? Неконтролисан, себичан, тврдоглав.. Све жели сам, али још не зна како. „Зар мама и тата не разумеју да ми не треба њихова помоћ?“ — мисли клинац, потврђујући своје „ја“. „Зар не виде како сам паметан, како сам леп! Ја сам најбољи!» — дете се диви себи у периоду „прве љубави“ према себи, доживљавајући ново вртоглаво осећање — „Ја сам!“ Истицао се као „ја“ међу многим људима око себе, супротстављао се њима. Жели да истакне своју разлику од њих.
- "Ја сам!"
- "Ја сам!"
- "Ја сам" …
А ова изјава «ја-система» је основа личности до краја раног детињства. Скок од реалисте до сањара завршава се „добом тврдоглавости“. Тврдоглавошћу можете претворити своје фантазије у стварност и бранити их.
Са 3 године деца очекују да породица призна независност и независност. Дете жели да га питају за мишљење, да га консултују. И једва чека да то буде негде у будућности. Само још не разуме будуће време. Треба му све одједном, одмах, одмах. И покушава по сваку цену да стекне независност и да се потврди у победи, чак и ако то доноси непријатности због сукоба са вољенима.
Повећане потребе трогодишњег детета више се не могу задовољити некадашњим стилом комуникације са њим, а некадашњим начином живота. И у знак протеста, бранећи своје „ја“, беба се понаша „супротно својим родитељима“, доживљавајући противречности између „хоћу“ и „морам“.
Али говоримо о развоју детета. А сваки процес развоја, поред спорих промена, карактеришу и нагли прелази-кризе. Постепено нагомилавање промена у личности детета замењују се насилним преломима — на крају крајева, немогуће је преокренути развој. Замислите пиле које се још није излегло из јајета. Како је он тамо сигуран. Па ипак, иако инстинктивно, уништава шкољку да би изашао. У супротном, једноставно би се угушио под њим.
Наше старатељство над дететом је иста шкољка. Он је топао, удобан и сигуран да је под њом. У неком тренутку то му треба. Али наша беба расте, мења се изнутра, и изненада долази време када схвати да шкољка омета раст. Нека раст буде болан… а дете ипак не више инстинктивно, већ свесно ломи „љуску“ да би искусило превртљивости судбине, упознало непознато, искусило непознато. А главно откриће је откривање самог себе. Независан је, може све. Али... због старосних могућности беба не може без мајке. И он је љут на њу због тога и «освети се» сузама, приговорима, хировима. Не може да сакрије своју кризу која, као игле на јежу, стрши и усмерена је само против одраслих који су увек поред њега, пазе на њега, упозоравају на све његове жеље, не примећујући и не схватајући да он већ може било шта. уради сам. Са другим одраслима, са вршњацима, браћом и сестрама, дете неће ни да се сукоби.
Према психолозима, беба од 3 године пролази кроз једну од криза, чији крај означава нову фазу детињства — предшколско детињство.
Кризе су неопходне. Они су као покретачка снага развоја, његови осебујни кораци, фазе промене у водећој активности детета.
У доби од 3 године, играње улога постаје водећа активност. Дете почиње да се игра одраслих и да их опонаша.
Неповољна последица криза је повећана осетљивост мозга на утицаје околине, рањивост централног нервног система услед одступања у реструктурирању ендокриног система и метаболизма. Другим речима, врхунац кризе је и прогресиван, квалитативно нови еволуциони скок и функционална неравнотежа која је неповољна по здравље детета.
Функционални дисбаланс је такође подржан брзим растом тела детета, повећањем његових унутрашњих органа. Адаптивно-компензаторне способности дечјег тела су смањене, деца су подложнија болестима, посебно неуропсихијатријским. Док физиолошке и биолошке трансформације кризе не привлаче увек пажњу, промене у понашању и карактеру бебе су уочљиве свима.
Како родитељи треба да се понашају током кризе детета од 3 године
По ономе коме је усмерена криза детета од 3 године, може се судити о његовој привржености. По правилу, мајка је у центру збивања. А главна одговорност за исправан излаз из ове кризе лежи на њој. Запамтите да беба сама пати од кризе. Али криза од 3 године је важна фаза у менталном развоју детета, означавајући прелазак у нову фазу детињства. Стога, ако видите да се ваш љубимац променио веома драматично, а не на боље, покушајте да развијете исправну линију свог понашања, постаните флексибилнији у образовним активностима, проширите права и обавезе бебе и, у разумним границама, пустите окуси независност да би у њој уживао. .
Знајте да дете не само да се не слаже са вама, оно тестира ваш карактер и у њему налази слабости како би утицало на њих у одбрани своје независности. Неколико пута дневно проверава код вас да ли је то што му ви забрањујете заиста забрањено, а можда је и могуће. А ако постоји и најмања могућност „могуће је“, онда дете постиже свој циљ не од вас, већ од тате, баке и деде. Немој се љутити на њега због тога. И боље је ускладити праве награде и казне, наклоност и строгост, не заборављајући да је "егоизам" детета наиван. Уосталом, ми смо га, и нико други, научили да је свака његова жеља као наредба. И одједном — из неког разлога то је немогуће, нешто му је забрањено, нешто му је ускраћено. Променили смо систем захтева, а детету је тешко да разуме зашто.
И он вам каже „не“ у знак одмазде. Не љути се на њега због тога. После свега то је ваша уобичајена реч када то износите. А он, сматрајући себе независним, угледа на тебе. Стога, када жеље бебе далеко превазиђу стварне могућности, пронађите излаз у игри улога, која од 3 године постаје водећа активност детета.
На пример, ваше дете не жели да једе, иако је гладно. Не молите га. Поставите сто и ставите медведа на столицу. Замислите да је медвед дошао да вечера и заиста замоли бебу, као одраслу особу, да покуша да ли је супа преврућа и, ако је могуће, нахрани га. Дете, као велико, седе поред играчке и само неопажено, док се игра, потпуно поједе ручак са медведом.
Са 3 године, дететово самопотврђивање је поласкано ако га лично зовете телефоном, шаљете писма из другог града, тражите његов савет или му дајете неке „одрасле“ поклоне као што је хемијска оловка за писање.
За нормалан развој бебе, пожељно је да дете током кризе од 3 године осети да сви одрасли у кући знају да поред њих није беба, већ њихов равноправни друг и пријатељ.
Криза детета од 3 године. Препоруке за родитеље
Током кризе од три године, дете први пут открива да је иста особа као и други, посебно као његови родитељи. Једна од манифестација овог открића је појава у његовом говору заменице «ја» (раније је о себи говорио само у трећем лицу и називао се именом, на пример, за себе је рекао: «Миша је пао»). Нова свест о себи манифестује се и у жељи да се у свему угледа на одрасле, да се потпуно изједначи са њима. Дете почиње да захтева да га стављају у кревет у исто време када одрасли иду у кревет, настоји да се сам облачи и свлачи, као они, чак и ако не зна како то да уради. Види →