Зашто успешни, разумни људи одједном оду гатарама и видовњацима? Изгледа да тражимо некога ко ће донети одлуку уместо нас, као у детињству, када су одрасли све одлучивали. Али ми више нисмо деца. Откуд идеја да је боље да одговорност за своје животе препустимо онима који „све знају боље од нас“?
Сада Александар има 60 година. Једном су, као дечак, он и његова сестра сели на ограду и јели сочну јабуку. Тај дан се сећа до детаља, чак и шта су обоје носили. Путем је прошао један старац и скренуо ка њиховој кући. Родитељи су се према путнику односили са поштовањем и поштовањем.
Разговор је био довољно кратак. Старац је рекао да ће дечак пловити по мору (а ово је било удаљено сибирско село, што је доводило у сумњу), да ће се рано оженити, и то хетеродоксом, и да ће остати удовац. Девојци је била предвиђена добра будућност: снажна породица, просперитет и много деце.
Дечак је одрастао и отишао да студира у великом граду, где је његова специјалност била "случајно" повезана са морем. Рано се оженио, девојком из друге конфесије. И удовица. Онда се поново оженио. И опет удовица.
Сестра је кренула својим путем на потпуно другачији начин: кратак брак не за љубав, развод, једно дете, усамљеност за цео живот.
ментална инфекција
Од детињства смо навикли да верујемо у Деда Мраза, у магичне приче, у чуда.
„Деца безусловно упијају родитељске поруке и ставове, усвајајући погледе на свет оних око себе“, објашњава психолог Ана Стаценко, „Дете расте. Суочен са разним животним ситуацијама, он из свог детињства жели да неко може да одлучи: како да поступи, шта тачно треба да се уради, како ће бити сигурније. Ако у окружењу нема особе чијем мишљењу би дечји део потпуно веровао, почиње потрага.
А онда у акцију ступају они који увек и све унапред знају, самоуверено предвиђајући будућност. Сви они којима дајемо статус значајне и ауторитативне личности.
Одлазе код њих како би се ослободили одговорности, стреса од страха да не погреше“, наставља психолог. — Да неко други изабере и каже како и шта да урадите да бисте смањили ниво анксиозности, да бисте добили позитивно појачање. И да значајна одрасла особа увери: „Не бој се, све ће бити у реду.“
Критичност у овом тренутку је смањена. Информације се узимају здраво за готово. И постоји могућност да особа буде „ментално заражена“. Штавише, увођење ванземаљског програма понекад се дешава потпуно неприметно, на несвесном нивоу.
Ми комуницирамо помоћу речи, од којих свака носи одређено кодирање, експлицитну и скривену поруку, каже Ана Статсенко:
„Информације улазе и у ниво свести и у несвесно. Свест може да обезвреди ову информацију, али ће истовремено несвесно из текста издвојити онај формат и фрагмент који се може прихватити кроз призму личног искуства и породичне и породичне историје. А онда почиње потрага за стратегијама за имплементацију добијених информација. Постоји велика опасност да човек у будућности не делује из своје слободне воље, већ из ограничења примљених кроз поруку.
Колико брзо ће се вирус-порука укоренити и да ли ће се вирус-порука уопште укоренити зависи од тога да ли у нашем несвесном постоји плодно тло за такве информације. А онда ће вирус ухватити страхове, страхове, лична ограничења и уверења, каже Ана Стаценко.
Како би се животи ових људи одвијали без ограничења предвиђања? У ком тренутку одустајемо од свог пута, свог правог избора, због предвиђања? Када је поверење у себе изгубило ваше више „ја“?
Хајде да покушамо да то схватимо и развијемо антидот у 5 корака.
Протуотров за вирус
Први корак: научите да се ослањате на позицију када сте у интеракцији са неким: ја сам одрасла особа, а Други је одрасла особа. Да бисте то урадили, морате истражити свој одрасли део.
„Одрасла особа је она у којој је особа свесна и разумно процењује ризике било које своје радње, спремна је да преузме одговорност за оно што се дешава у његовом животу“, објашњава Ана Статсенко. — Истовремено, он формира различите стратегије у одређеној ситуацији.
У овом стању човек одређује шта је за њега илузорно, где жели да изгради ваздушни замак. Али он то посматра као споља, уздржавајући се од потпуног повлачења у ове илузије или у родитељске забране.
Истражити свој одрасли део значи истражити да ли могу сам да правим стратегију, да преузмем одговорност за оно што ми се дешава, да будем у контакту са својим страховима и другим осећањима, да дозволим себи да их живим.
Могу ли на друго гледати, а да не прецењујем његов значај, али га не обезвређујем, са позиције Ја-одрасли и Други-Одрасли. Могу ли разликовати своје илузије од стварности?
Други корак: научите да будете критични према информацијама добијеним споља. Критички — ово није депрецијативно, није пежоративно, већ као једна од хипотеза које објашњавају догађаје.
Спремни смо да прихватимо информације од других, али их третирамо као једну од теорија, мирно је одбацујући ако не издрже испитивање.
Трећи корак: да схватим да ли у мом захтеву према Другом постоји несвесна жеља да се ослободим одговорности. Ако јесте, онда се вратите у положај одрасле особе.
Корак четврти: схвати какву потребу задовољавам окрећући се Другом. Да ли је кандидат којег сам изабрао заиста способан да задовољи ову потребу?
Корак пети: научите да одредите тренутак уношења вируса. На нивоу промене државе. На пример, само сте се смејали и били пуни енергије, али се после разговора са колегом нагомилала меланхолија, неверица у себе. Шта се десило? Да ли је то моја држава или стање колеге које ми је пребачено? Зашто ми то треба? Да ли је у разговору било неких фраза које су звучале посебно?
Остајући у контакту са својим одраслим делом, можемо да заштитимо и унутрашње дете и себе од самоиспуњавајућих пророчанстава и других могућих опасности ове врсте.