Према Мишел Мазо, касна дијагноза је често синоним за дугу прошлост академског неуспеха и неизвесности у погледу будућности. Адолесцент или млада одрасла особа је психички и емоционално поремећена, резервисана или чак интровертна. Он представља велики јаз између изговорене и писане речи што може довести до ниског самопоштовања или чак депресије.
Међутим, неки диспраксичари, дијагностиковани пре једва годину дана, као што су Надин, Виктор, Себастијен и Реми, почињу да пролазе.
Коначно, давање имена њиховом поремећају било је олакшање. Надин сада признаје да се „осећа мање криве што не зна како да организује свој свакодневни живот“. Али сви се радо сећају „своје стазе препрека“. Реми се сећа „било је веома тешко играти се са другим ученицима и на часу ми никада није било дозвољено да говорим“. Надин, државна службеница, прича са лакоћом „До трећег разреда сам имала утисак да сам побољшана Монголка. У теретани сам знао да правим будалу од себе, али није било изузетка. Морали смо да загриземо метак”.
Њихов хендикеп се није манифестовао само у школи. То се наставило иу њиховом одраслом животу као када су учили да возе. „Гледати у огледала, истовремено управљати мењачем, веома је тешко. Речено ми је: никада нећете имати своју дозволу, имате две леве ноге“, сећа се Реми. Данас је могао да приступи вожњи захваљујући аутоматском мењачу.
Упркос тешкоћама у проналажењу и прилагођавању послу који је суочен са захтевима учинка, ова четворица диспраксичара, готово аутономни, честитају себи на успеху.
Надин је захваљујући једном удружењу успела да се први пут бави спортом и да буде равноправна са осталима. Виктор, 27, рачуновођа, зна да се оријентише на мапи. Реми је отишао да предаје пекарство у Индији, а Себастијен (32) је магистрирао модерно писмо.
Још је дуг пут који треба прећи чак и ако је „национални образовни систем спреман да успостави програме обуке и информисања за заинтересоване стране у образовању и здравству како би се рекламирала ова патологија“, каже Пјер Гаше, одговорни. мисија при Министарству народне просвете.
До 2007. године ради прилагођавања испита, боље координације између здравствених и образовних стручњака и стварног препознавања овог хендикепа, Агнес и Јеан-Марц, родитељи деветогодишње Лорен, диспраксичне, морају, заједно са осталим породицама и породичним удружењима, наставити да борити се. Њихов циљ: променити бригу тако да коначно диспраксична деца имају исте могућности као и друга.
Да знам више ввв.диспракие.орг ввв.диспракие.инфо ввв.ладапт.нет ввв.федератион-фла.ассо.фр Читати 2 практична водича др Мицхеле Мазеау у издању АДАПТ-а. – „Шта је диспраксично дете?“ »6 евра – „Дозволити или олакшати школовање диспраксичног детета”. 6 евра |