Код неких се аутоматски процес размишљања прекида, тачније, паралелно са њим се укључује додатни процес и особа одједном гледа у околну стварност и почиње да се пита: „Јесам ли у праву? Да ли разумем шта се дешава? Да ли је све око мене стварно старо? Где сам? Ко сам ја? А ко си ти?" И он почиње — са интересовањем, радозналошћу, страшћу и марљивошћу — почиње да размишља.
Шта пали ово „одједном“ што покреће главу, која почиње да размишља? Дозволити? Хаппенес. И дешава се да се не покрене… Или, можда, не покреће „шта“, већ „ко“? А ко је онда ово — ко?
Барем код неких људи, ово се укључује када сами почну да се баве нечим, најбоље од свега — одвлаче се од себе и пребацују пажњу на људе око себе.
НВ каже Жутикови:
Постоји нека врста психолошке помоћи, не лаке, али захвалне, која има за циљ да развије бар регистрацију контроле. Ово доприноси развоју саморазумевања и пажње према другим људима и може помоћи у реструктурирању мотива понашања. У току овог рада буди се самосвест и клица духовности.
Ово није први пут да нам долази Вера К.: већ је пет пута покушала самоубиство. Овог пута је појела читаву шаку таблета за спавање, а донели су је после дужег боравка на одељењу интензивне неге. Психијатар ју је послао код психолога да испита њену личност: ако је Вера психички здрава, зашто онда покушава да се убије? (Пети пут!)
Вера има 25 година. Завршила је педагошку школу и ради као васпитачица у вртићу. Двоје деце. Разведена од мужа. На њеном изгледу могла би позавидети филмска глумица: лепа грађа, лепе црте лица, огромне очи... Само што је сада некако неуредна. Утисак аљкавости долази од рашчупане косе, од немарно офарбаних очију, од шлафрока поцепаног по шаву.
Ја то видим као слику. То јој уопште не смета. Она мирно седи и непомично гледа негде у празнину. Цела њена поза зрачи мирноћом безбрижности. У погледу — ни наговештаја барем наговештаја мисли! Отелотворено лудило…
Увлачим је у разговор постепено, превазилазећи инерцију њеног непромишљеног мира. Много је изговора за контакт: она је жена, мајка, ћерка својих родитеља, учитељица — можете наћи о чему да разговарате. Она само одговара — кратко, формално, са површним осмехом. У истом духу она говори о томе како је гутала таблете. Испоставило се да она увек потпуно непромишљено реагује на све што јој је непријатно: или одмах изгрди преступника да побегне од ње, или, ако преступник „преузме“, што се ређе дешава, она зграби децу. , води их њеној мајци, закључава се и... покушава да заувек спава.
Како да у њој пробудим бар неко добро осећање, да има за шта да се држи мисли? Апелујем на њена мајчинска осећања, питам за њене ћерке. Лице јој се одједном загреја. Испоставило се да је кћерке водила својој мајци да им не науди, да их не уплаши.
„Да ли сте икада размишљали о томе шта би им се догодило да нисте били спасени?“
Не, није размишљала о томе.
„Било ми је толико тешко да нисам ни о чему размишљао.
Покушавам да је наведем на причу која најтачније преноси све њене поступке током тровања, све њене мисли, слике, осећања, целокупну претходну ситуацију. Истовремено, цртам јој слику сирочета њених беба (ћерке од 3 и 2 године), доводим је до суза. Она их воли, али никада није размишљала о њиховој будућности!
Дакле, непромишљена, чисто емотивна реакција на психичку потешкоћу и њено напуштање (чак и до смрти, само да оде), потпуни недостатак духовности и непромишљеност — то су разлози Вериних поновљених покушаја самоубиства.
Пуштајући је на одељење, упућујем је да смисли, запамти и каже ми која је од жена на њеном одељењу са ким дружељубивија, шта их спаја. Која од медицинских сестара и сестара јој је привлачнија и од, а ко мање и, опет, од. У таквим вежбама развијамо њену способност да уочава и фиксира у сећању своје мисли, слике, склоности током инцидената са за њу најнепријатнијим људима. Вера је све живља. Она је заинтересована. А кад је успела да се инспирише — свесно! — с обзиром на физичке сензације, од тежине до бестежинског стања, веровала је у могућност да овлада светом својих емоција.
Сада је добила задатке ове врсте: у ситуацијама које доводе до свађе са мрзовољном медицинском сестром, да постигне такав заокрет да би „стари гунђало“ био задовољан Вером, односно Вера мора да савлада ситуацију како би побољшала своју емоционалну позадину. и њен резултат. Са каквим радосним изненађењем је дотрчала до мене да ми каже: „Успело је!”
- Десило! Она ми је рекла. „Патка, ти си добра девојка, видиш, али зашто си се зафркавала?“
Вера је дошла код мене и након што сам отпуштен. Једног дана је рекла: „А како бих могла да живим без размишљања? Као у сну! Чудан. Сада ходам, осећам, разумем, могу да се контролишем... Понекад се сломим, али бар унатраг размишљам о томе зашто сам се сломио. И могао бих да умрем не знајући како људи живе! Како да живе! Какав ужас! То се више никада неће поновити…”
Прошле су године. Сада је једна од најзанимљивијих и најомиљенијих наставника руског језика и књижевности у једној од сеоских школа. На својим часовима она учи да размишља…