Мама је детету поклонила пет пута, узевши га у наручје — или му се пет пута ругала, спуштајући га на под?
довнлоад видео
Уочљиве карактеристике су основа објективности. То је оно што концепт чини оперативним, расуђивање практичним, делотворним.
Рећи „добар човек“ значи не рећи ништа. Који су уочљиви знаци добре особе? Како утврдити да је ова особа добра? „Потискивање емоција“ — до тада ће такође бити лажни концепт, концепт ни о чему, све док не дефинишемо јасне уочљиве знакове.
По правилу, уочљиви знаци су очигледни у чулном искуству преко спољашњих чула: то су ствари које можемо видети, чути или осетити. Истовремено, уочени знаци нису добар бихејвиоризам, који негира све унутрашње. Уочљиви знаци се не своде на податке из спољашњих чула, они могу бити поруке из унутрашњих чула, ако их поуздано изнова и изнова репродукују они које можемо сматрати стручњацима у овој ствари.
"Верујем!" или "Не верујем!" КС Станиславски је један од могућих критеријума. Ако Константин Сергејевич каже „Не верујем“, онда глумци играју слабо, непрофесионално.
Уочљиви знаци могу бити у нашем унутрашњем свету ако их други људи лако препознају, уцртани на слици или видео снимку. Чини се да је ово потпуно функционалан критеријум да ли се иза речи крије некаква реалност или не: ако под било којим психолошким концептом можете пронаћи и направити видео снимак из филма који то приказује, иза речи се крије реалност. То се лако може проверити: у филму се може показати размишљање, показати унутрашњи говор, показати емпатија, лако се препознају љубав и нежност…
Ако је то немогуће наћи ни у једном филму, чини се да су психолози смислили нешто што људи не примећују у животу.
Уочени знаци и тумачења
На видео клипу видимо да мајка држи дете у наручју и неколико пута спушта или скоро спушта дете на под. Видимо да дете почиње да вришти са незадовољним изразом лица у тренутку када мајка почне да га спушта на под, а престаје када га мајка поново држи у наручју. Ово је циљ, а тумачења могу бити веома различита. Ако су наше симпатије на страни мајке, рећи ћемо да дете покушава да обучи мајку, а мајка мирно проучава његово понашање. Ако су наше симпатије на страни детета, рећи ћемо да му се мајка руга. „Ругање“ је већ интерпретација иза које се крију емоције. А наука почиње чињеницом да емоције гурамо у страну, наука почиње од објективних и видљивих знакова.
Интервју
У нашој анкети, замолили смо студенте са Универзитета практичне психологије да процене следеће концепте: „Неодговорно понашање, положај жртве“, „Несвесна жеља (дубока жеља по Фројду, за разлику од случајног импулса, манифестација старих навика или жеља које једноставно нису баш свесне)“, „Лични раст (за разлику од личног развоја или уобичајеног стицања животног искуства)“, „Одговорно понашање, експресивност ауторске позиције“, „Психолошка траума (нпр. супротстављена љутњи због невоље која се догодила или жеље да се пати под уверљивим изговором)“, „Потреба за комуникацијом (за разлику од жеље и интересовања за комуникацију)“, „Самоприхватање“, „Просветљење“, „Центропупизам ” и „Егоизам”
Наиме, замолили смо их да одговоре на питање који од концепата сматрају функционалним, који имају уочљиве знакове, погодан за одговорну употребу у практичном раду. Готово једногласно, позитивно су запажени концепти „Одговорно понашање, изражајност ауторске позиције“, „Неодговорно понашање, позиција жртве“, „Лични раст“ и „Центропупизам“. Као најнејасније, без јасно видљивих обележја, истакнуте су „Просветљење“, „Потреба за комуникацијом“, „Психолошка траума“ и „Несвесна жеља“.
А шта мислите о овоме?