Садржај
У скривању, тузи, глади или спавању, када осети да је тренутак на помолу, наше дете чини све да избегне неизбежни редослед домаћих задатака у основној настави. Желели бисмо да пронађемо чаробни рецепт који ће олакшати ову дневну рутину. Без нервног слома!
Уз савет Бернадетте Дуллин, просветни саветник и школски и породични тренер, Оснивач веб-сајта Хаппипарентс, који дистрибуира забавне методе учења и аутор књиге „Помозите, моје дете има домаћи“ (Ед. Хуго Нев Лифе).
Могући узроци
Поред академских потешкоћа или обичне лењости, ово одбијање може бити манифестација нелагоде која монополизује његове мисли: потешкоће у односима са учитељем, са колегама из разреда, проблеми у породици... Осим тога, „нека деца имају проблема да се врате у седећи положај, након дана проведеног у истом положају“, истиче Бернадет Дулин, просветни саветник и школски и породични тренер. Коначно, ту је и наше сопствено школско искуство које се поново појављује! „Ако се родитељ лоше сећа тога, његове анксиозности се поново активирају, љути се из страха да неће бити на висини задатка, дете то осећа и више сија. “
Миримо се са домаћим задацима
Успостављамо дијалог са нашим дететом како бисмо идентификовали изворе овог одбијања и могли да реагујемо ако нам повери да га пријатељ стално нервира или да га учитељ пречесто грди. Зар не воли домаћи? Прецизно: да их не кварите је најбољи начин да проведете мало времена на њих, а да после тога немате превише посла. „Успостављање ритуала је такође од суштинског значаја како би он узео рефлекс да их уради на исти начин као и прање зуба“, прецизира тренер. Све у мирном окружењу, са доступном опремом, како бисте уштедели време и фокус.
Да ли се играмо пре или после домаћег задатка? Укључивање у пријатну активност са дететом, када се посао заврши, је мотивишуће. Поготово ако је наш малишан спреман да се ухвати у коштац са тим по повратку из школе. Насупрот томе, не оклевамо да почнемо са игром, ако сматрамо да треба мало да се евакуише пре него што почне да ради!
У случају потешкоћа током вежбе…
Да ли се мучи на вежби? Или успевамо да приступимо овом задатку док останемо зен, или делегирамо, ако је могуће, другом родитељу, јер „ако представљају извор нервирања или страха за одраслу особу, домаћи задатак постаје то, у процесу. , за дете“, анализира Бернадетте Дуллин. Дакле, његов савет да умањите домаћи задатак: трудимо се да га учинимо забавнијим и конкретнијим. Да ли мора да научи да броји? Играмо код трговца са правим новчићима. Речник за памћење? Натерамо га да формира речи помоћу магнетних слова у фрижидеру. Радиће док се забавља без страха да ће погрешити, јер, добре вести, ниједно дете нема фобију од игре. А „боље памтимо оно што доживимо“, прецизира стручњак.