Мали Тигар је узнемирен, мајор Пејн га одвлачи од тужних мисли.
довнлоад видео
Татјана Розова пише: „Сетила сам се како ме је мајка уразумила ако сам из неког разлога била узнемирена. Сели смо, кратко разговарали, а онда ми је мама дала, на пример, да огулим кромпир — кажу, вечеру треба да се кува, па ћемо после љуштења поврћа да причамо даље. Или смо отишли да беремо бобице за компот — већ сипају, тамо ћемо разговарати. А на послу се некако разговор већ повлачио у други план, а неред је негде отишао. Уопштено говорећи, најбољи начин за уклањање лошег расположења је да будете заузети. И изгледало је да моја мајка то веома добро зна… »
Мудро. Истовремено, искусни родитељи користе не само такве индиректне методе утицаја на расположење детета, већ и прилично отворене и директне. Најједноставније: „Поправи лице. Ако желите да разговарате, биће ми драго, али нико у нашој породици не разговара са таквим. Истовремено, јасно је да чим дете уклони увређено лице, нестаје и половина његових увређених емоција. Слично, класик жанра са врло малом децом: „Боже мој, кад плачеш, не разумем шта говориш. Престани да плачеш, смири се, па ћемо разговарати, могу ти помоћи!
Емоције су врста понашања и ако су родитељи квалификовани да директно контролишу понашање детета, могу директно да контролишу и његове емоције.
Ово се не односи на усидрене емоције, које нису облик понашања и не могу се директно контролисати.
У породици у којој родитељи имају моћ, родитељи могу да контролишу емоције своје деце као и свако друго понашање.
Понекад се не можете препустити без дозволе — као што се неке емоције не могу учинити без дозволе (на пример, без дозволе да плачете када вам је одузета туђа играчка).
Понекад треба да престанеш да се играш, да се обучеш и да одеш са родитељима — баш као што понекад треба да престанеш да се дуриш, да се смешиш и одеш да помогнеш својој мајци.
Пребацивање емоција.
довнлоад видео
Главно питање таквог васпитања није способност да се конкретно контролишу емоције детета, већ способност да се контролише његово понашање у принципу. Ако се ваше дете не одазива када га позовете, не можете да контролишете његове емоције, јер дете сматра да је могуће да вас игнорише. Ако сте постигли да вас дете послуша, можете преузети одговорност за његове емоције, негујући културу његових осећања.
Можете га научити како да се носи са својим грешкама (немој да плаче и не грди себе, већ иди и поправи то), како да се носи са оним што треба да се уради (иди и уради то), како да се носи са потешкоћама (подржи себе , организујте себи помоћ и учините шта можете), како се односити према ближњима — са пажњом и спремношћу да помогнете.
Лена је била узнемирена
Историја из живота. Лена је уштедела новац и купила себи слушалице наручивши их на интернету. Она изгледа — и ту је још један конектор, ове слушалице не одговарају њеном телефону. Била је веома узнемирена, није бризнула у плач, већ се свађала на свет и на себе. Мама је предложила да се ипак смири, да не брине и размишља о томе да ли је могуће залемити утикач. То јест: „Можете да бринете, али не толико и не тако дуго. Био сам забринут — окрени главу.
Одлука папе била је другачија, наиме: „Лена, пажња: не можеш се узнемирити. Престани то да радиш, дођи себи. Морате да решите проблем. Како? Можете сами смислити, можете нас контактирати. Има ли јасноће? Ово су три упутства. Први је забрана наношења штете сопственом стању. Друга је обавеза окретања главе. Треће је упутство да контактирају родитеље када не могу да нађу најбоље решење. Укупно: не смирујемо се, већ дајемо упутства и контролишемо спровођење.