До Аделине Роук, учитељ у Илије-Кобреју (Еуре-ет-Лоир), рано школовање је добра ствар, посебно за децу из сиромашних средина. „Школа их стимулише и омогућава да се надокнаде социо-културне разлике. Шта год да се каже, то је такође покретачка снага у учењу језика. Када малишани погреше, трудимо се да их ухватимо што чешће. На пријему, ујутру, користимо прилику да разговарамо са њима и натерамо их да причају. То је такође добар начин да им омогућите приступ социјализацији. Некима је, истина, у почетку мало тешко, уморни су и тешко остају сконцентрисани. Али довољно је знати добро организовати дан, са врло кратким активностима, слободним играма и тренуцима одмора да би све протекло у најбољем реду…”
Јоцелине Ламотте, директорка вртића у Монтсенису (Саоне-ет-Лоире), такође препознаје предности раног школовања. После тридесет година професије и страсти, искуство је оно што говори. „Школа од 2 године очигледно доноси предности учења, промовише отвореност и укус за откривање. Такође схватамо да је одвајање од мајке лакше него код деце од 3 године. Наравно, учитељица мора да буде пажљива према деци, прилагођавајући се њиховом ритму... „Али пре него што прихвати двогодишње дете, Џослин се увек увери да је способно да се врати у школу. 'школа. Уз лекарско уверење дете такође мора имати стечену чистоћу. Али то није све! Такође жели да се састане са мајкама да види да ли њихов захтев није радије да чување деце по нижој цени! „Ако је тако или ако видим да дете није спремно, наравно покушавам да их разуверим. Школа није обданиште и мали је ризик од тешког образовања. ”
- Франсоаз Траверс, учитељица већ 35 година у вртићу у Луцеу (Еуре-ет-Лоир), је прилично против тога, барем у садашњим условима. „Све док школа остаје са великим уписом – у неким одељењима имамо више од 30 деце – нисам за школовање са 2 године. Малишани треба да се играју, да се крећу и њихов ниво развоја, моторички и психички, нема везе са оним код деце од 3 године. Да радим само са малишанима, никада не бих наставио овим путем. Осим тога, јелом у кантини, они им чине дане у континуитету предуге, а не видим где је њихов интерес, осим само родитеља! Малишани су десет пута бољи у јаслицама! Треба знати да постоје потпуно исти образовни, едукативни и забавни пројекти као у вртићу. А особље вртића ради свој посао изузетно добро. Брига о малишанима је погоднија, са одраслом особом за 5-8 деце. Идеалан је и за промоцију језика јер се дете лакше налази пред одраслим да говори…“
Нека се умире родитељи који немају избора, није све "све бело или потпуно црно". Неко рано школовање иде добро, а најважније је да слушате своје дете и да јасно уочите његове потребе. Нема устаљених правила, узраст школовања зависи од сваког малишана, о чему сведочи мајка на форуму инфобебес.цом:
„Мој дечак ће следећег јануара напунити 3 године и оклевам да се врати у школу. За своју другу децу нисам себи постављала питања, они су ишли у школу за свој 2. рођендан. Хтели су да оду и прошло је јако добро. Били су чисти и мање-више сами себи довољни. Питали су ме чак и за школу недељом, што је још увек случај за мог другог који је недавно понудио да му постави креветац у разреду! На тај начин сигурно неће пропустити ниједан школски дан. Међутим, оклевам са својим четвртим, тако ми се чини мало…”
У међувремену, зашто не бисте започели тако што ћете своје дете одвести у школу само ујутру? Средње решење, да му се омогући да напредује сопственим темпом пре него што га напусти, када дође време, цео дан...