Момак је сам изабрао свој животни пут, али неуспешно.
довнлоад видео
Бесплатно образовање се, по правилу, поноси чињеницом да избор животног пута увек препушта самом ученику: „Избор животног пута је природно право самог ученика.
Ко треба да постане: бравар или бизнисмен — одлучује сам.
У поређењу са ауторитарношћу одраслих, који имају на уму само своје планове и не гледају изблиза на интересовања и способности деце, таква позиција бесплатног образовања изазива и разумевање и поштовање. Међутим, у случајевима када дете одраста у породици у којој су родитељи паметни, вољени и успешни људи у животу, родитељи обично бољи од детета могу да кажу која ће му будућност детета бити срећа, а која мртва. крај. Животно искуство још није поништено.
Присталице бесплатног образовања кажу да је њихов задатак да васпитавају срећну особу, а коју професију ће имати дете ће изабрати само. Тешко да је то цела истина. Лопов је такође својеврсна професија, али присталице бесплатног образовања не разматрају такве животне изборе, такав избор детета сматра се педагошким браком.
Сматра се да нормално дете са нормалним слободним васпитањем не може имати такве изборе, будући да је, према ставовима хуманистичког приступа, природа детета у почетку позитивна.
У пракси ће се наставници најслободније оријентације борити до последњег, да весели дечак, њихов матурант, не уђе у криминални посао, не почне да зарађује као разбојништво, а девојка, њихова матурантица, не оде. да ради као проститутка.
Избор животног пута и степена личног развоја
Свестан избор животног пута захтева висок ниво личног развоја.
Али да ли наша деца, изјављујући своју жељу, увек остварују своје праве жеље и тежње? Да ли се сећамо улоге коју овде играју расположења, насумичних емоција, жеље да једноставно одемо одавде или жеље да једноставно урадимо све у пркос? Да ли је то показатељ свести, високог нивоа личног развоја? Види →