Садржај
Дислексија, шта је то?
Светска здравствена организација (СЗО) то дефинише на следећи начин: дислексија је специфичан поремећај читања. То је такође упорни поремећај у усвајању писаног језика, који карактеришу велике тешкоће у усвајању и аутоматизацији механизама неопходних за овладавање писањем (читање, писање, правопис итд.). Дете има лоше фонолошко представљање речи. Понекад их лоше изговара, али пре свега није свестан звукова који чине речи. Мојако се добро управља, дислексија се може побољшати са годинама. СЗО процењује да је оболело 8 до 10 одсто деце, и три пута више дечака него девојчица.
Проблем је то уочити. Зато што сва деца, дислексична или не, пролазе кроз збрку слогова („аутомобил“ постаје „цра“), додавања („градска већница“ за „градска већница“) или инверзију попут „спихолога“ или „пестакла“. “! Ове „грешке“ постају патолошке када су конфузије велике и примећене током времена најмање две године, и онемогућавају учење читања.
Одакле долази дислексија?
Од свог открића у КСНУМКС веку, истраживачи су умножили хипотезе. Тренутно се истраживања крећу ка два главна правца:
Дефицит у фонолошкој свести. Односно, дете са дислексијом тешко схвата то. да се језик састоји од јединица и подјединица (фонема) које се састављају у слогове и речи.
Генетско порекло : шест гена је повезано са дислексијом. И скоро 60% деце погођене овим поремећајем има породичну историју дислексије.
Како се јавља дислексија?
Из средњег одељка дете тешко памти риме јер изврће строфе.
У великим одељцима не воли да се бави ритуалом стављања датума, дана и месеца у календар разреда; он је лоше лоциран у времену. Није му пријатно да црта.
Његов језик је зачињен грешкама у изговору: инверзија, понављање слогова, итд. Говори „бебо“, његово усвајање речника стагнира.
Не може баш да пронађе речи које евоцирају објекте: ако се од њега тражи да покаже јабуку, нема проблема, али ако га са фотографије јабуке питамо шта је то, он ће потражити своје речи. Има муке и са шарама, загонеткама („Ја сам воћка округла и црвена, а растем на дрвету, шта сам ја?”)
У ЦП и наредним годинама, умножаваће правописне грешке „глупо“ што се не може објаснити лошим учењем правила (на пример: пише „терије“ за „млеко“ јер дели лоше речи).
Књига која ће нам помоћи:
„Помажем свом детету са дислексијом – открију, разумеју и подрже потешкоће » од Марие Цоулон, Еироллес издања, 2019.
Богата примерима, саветима и сведочењима, ова књига нуди стаза за вежбање да помогне детету у раду код куће и представља драгоцено средство за дијалог са професионалцима. Нова издање је обогаћено а радна свеска да се практикују свакодневно ради унапређења функције мозга.
Која решења за решавање дислексије?
Без обзира на сумње маме и љубавнице, кашњење у језику не чини мало дислексиком. Пазите да ништа и све не објашњавате овом магичном речју! Тек пред крај ЦЕ1, када је дете званично каснило осамнаест месеци у учењу читања, да се постави коначна дијагноза. Међутим, језички тестови могу открити поремећај из вртића, а у случају сумње дете ће бити упућено логопеду. ТХЕДоктор заиста преписује логопедску процену, а често и ортоптичку, офталмолошку и ОРЛ, како би проверио да ли дете добро чује, види, да ли има добру покретљивост ока... Често је неопходна и психомоторичка процена.
Ако га тегобе изазивају анксиозност, што је често, пожељна је и психолошка подршка. Најзад, важно је да дете задржи самопоуздање и да настави да жели да учи: дислекстичари су веома добри у 3Д визији, па би му могло бити интересантно пронаћи мануелне активности или да се бави неким спортом.