Све о понављању школе

„Ако наставите овако, поновићете се!“ »Ову претњу, можда смо је чули једног или другог дана у устима наших родитеља, после неславне школске резултате. Данас су се улоге промениле, а ваше дете се мучи на часу. Било у основној, на факултету или у средњој школи, питање понављања може се поставити током школовања... Може ли моје дете да понавља? Да ли имам своје мишљење? Какав би могао бити психолошки утицај ове одлуке? Различит ћемо са Флоренце Миллот, дечјим психијатром, аутором књиге „Учење концентрације: Разумевање свог детета, мотивисање и играње са њим“. 

Основна, колеџ, средња школа: бројке опадају у Француској, према студијама

„За разлику од последњих деценија, понављање године је а што је у школама све ређе », наглашава Флоренс Милот, дечији психијатар. Бројке заиста показују значајно смањење понављања у Француској. Према истраживању „Реперес ет Референцес Статистицс де л'Едуцатион Натионале“, стопа понављања у ЦП за 2018. је 1,9% у државним школама, у поређењу са 3,4% у 2011. Ово смањење је слично у различитим разредима основног курса, најнижа стопа износи 0,4% за класе ЦМ1 и ЦМ2. Међутим, ако су ове бројке у паду, оне су и даље високе за укупно образовање, ако упоредимо са одељењима у суседним земљама. У студији објављеној 2012. од стране Међународног програма за праћење ученичких постигнућа (ПИСА), 28% 15-годишњих Француза изјавило је да је поновило бар једном. Француска је тада била на 5. месту у којој је број понављања највећи међу земљама ОЕЦД-а. 

Који час се највише понавља?

Она је често други разред, у средњој школи, која се највише понавља, код 15% средњошколаца. Главни разлог за ову високу стопу је избор курса на крају године. Често се препоруке наставника сукобљавају са амбицијама породице. Затим траже од наставника да пусте свом детету да понови годину, како би му, можда, омогућили да потом приступи жељеном курсу.

Када је по закону понављање обавезно? Да ли је још могуће поновити годину?

У Француској је, од примене уредбе 2014. године, понављање разреда постало много изузетнији поступак, посебно због спорова око потенцијалних позитивних ефеката. Напомена: забрањено је у вртићу. Међутим, наставници и даље могу изразити ову могућност у другим разредима. С друге стране, лош академски успех неће бити главни узрок. Углавном се разматра понављање у случају да је ученик пропустио значајан део школске године. Касније, на факултету или средњој школи, понављање може бити због неслагања између родитеља (или законских заступника) и наставника о оријентацији детета. 

Дебата о ефикасности: зашто не поновити годину?

Ако понављање има тако мало ветра у леђа, то је зато што је све више критиковано у школама, како међу наставницима, тако и међу школским руководиоцима. За многе понављање године није најбољи лек за борбу против школског неуспеха и напуштања школе, и његови позитивни ефекти су веома ограничени. Ретки су случајеви у којима је ово могло да побољша академски учинак понављача. Понављање године се такође доживљава као ударац деци са ниским самопоштовањем. У овом случају, то може бити чак и контрапродуктивно, остављајући дете да снажно сумња у свој потенцијал. Ако је ваше дете погођено понављањем разреда, разговарајте са њим о томе и објасните му тачне разлоге за ову одлуку. Понављање не треба посматрати као неуспех, што би га могло довести до тога да више не пружа напоре за следећу школску годину.

Задржавање у школи: можемо ли оспорити понављање?

Најважнија ствар о понављању разреда коју треба знати као родитељ је да ћете увек рећи своје. Од другог триместра, можете одлучити да ли да преместите своје дете у следећи разред или не. Ако се потешкоће већ појављују, немојте оклевати да брзо поставите курсеве подршке како бисте побољшали њихов академски учинак. У последњем тромесечју школске године наставници ће донети коначно мишљење о задржавању ученика на нивоу, које родитељи ученика могу оспорити у року од петнаест дана. Затим ће бити мобилисана комисија за жалбе која ће одлучити о проласку дететовог разреда. 

Наиме: у основној школи од 2018. понављање може само једном изрећи наставничко веће између КП и колеџа.

Какве последице по дете које мора да понавља школску годину?

„Иако је свако дете очигледно другачије, процес понављања може утицати на њихово самопоштовање. То је тежак тренутак за живот, који се такође може показати потпуно неефикасним. Видимо децу која потпуно одустати после понављања године јер нису разумели разлог. Отуда и чињеница да је ова одлука све ређа“, објашњава Флоренс Милот. Тежак тест за децу, али и за родитеље: „Дете које понавља, то је случај и за родитеље. Можда постоји осећај да није успео у његовој пратњи”.

Добро управљајте понављањем са својим дететом

Како отежати понављање што је више могуће? „Пре свега, морате себи поставити права питања. Можда је релевантно за консултовати психолога, јер можда ваше дете пати од проблема у понашању који не би били откривени, као што су поремећаји пажње или хиперактивност на пример или даровитост. Не оклевајте да похађате часове подучавања или нове активности системи подршке. Сврха понављања године није да се исти програм понавља на идентичан начин и да задржи свој академски неуспех“, саветује Флоренс Милот. У сваком случају, не треба оклевати перспектива et потценити ова ситуација, која не само да има негативне утицаје, посебно на дужи рок: „Бескорисно је вређати се „губљењем“ године због понављања године. Бити млада одрасла особа и напунити 19 или више година у студентском животу није велика ствар. Свачије образовне путање су различите, и коначно понављање године је кап у мору која је живот детета.”