Све о деци са високим потенцијалом (ЕХП)

Да ли је радознао, поставља много питања и веома је осетљив? Ваше дете може имати а Висок интелектуални потенцијал (ХПИ). Ова посебност утиче приближно 2% француског становништва. Како знати да ли је дете надарено? Који знаци и како се поставља дијагноза? Ако јесте, како можете најбоље подржати своје интелектуално прерано дете (ЕИП) да би се могло у потпуности развити? Сагледавамо даровитост, са Моник де Кермадек, клиничким психологом, специјалистом за даровиту децу и одрасле више од двадесет година и аутором бројних књига на ову тему као што су: „Мало даровито дете од 6 месеци до 6 година“ и „Прерано дете данас. Припремите га за свет сутрашњице”.

Дефиниција и карактеристике: шта је високи интелектуални потенцијал или ХПИ?

Пре свега, шта је тачно високи интелектуални потенцијал? То је заправо карактеристика коефицијента интелигенције (ИК) у делу популације. ХПИ људи имају коефицијент интелигенције који је између КСНУМКС и КСНУМКС (дакле, знатно изнад просека, отприлике око 100). Овај профил деце и одраслих има посебности специфичне за Високи потенцијал, које је са нама поделила Моник де Кермадек: „Надарена деца имају велику природну радозналост. Такође имају одличну меморију, а често и преосетљивост”. Даровита деца, која се називају и „зебре“, често су обдарена размишљањем попут дрвета, што им даје велику креативност и омогућава им одређену брзину у решавању проблема.

Знаци: како открити и препознати надарену бебу или дете?

Родитељи могу открити знаке преране зрелости, чак и ако је потребан тест интелигенције код психолога да би се утврдила даровитост детета. Међутим, чак и код беба, одређене особине карактера могу изазвати сумњу родитеља, како објашњава Моник де Кермадек: „Код беба, то је изглед што може открити Високи интелектуални потенцијал. Надарене бебе ће имати оштре очи и пуне радозналости. Када су старији, преко речи и језика се може открити високи потенцијал. Даровита деца често имају богатији језик од оних њихових година. Они ударају кроз вербални контакт. Такође су веома осетљиви и веома снажно изражавају своје емоције. На пример, могу бити осетљивији на звукове, мирисе или боје. Прерано рођена деца ће такође позирати а велики број питања онима око себе. То су често егзистенцијална питања о свету, о смрти или о универзуму, на пример. Такође може бити изазов за ауторитет повезан са брзим развојем критичког мишљења. У школи се ради о ученицима који могу да развију облик досаде, јер је њихова брзина учења бржа него код других. “

Који су тестови за мерење високог потенцијала?

Временом ће родитељи постепено постављати себи питања о потенцијалној даровитости свог детета. Они тада могу одлучити да уђу у суштину тога, извођењем теста интелигенције : „Између две и шест година детета, полаже се ИК тест ВППСИ-ИВ. За старију децу, то је ВИСЦ-В“, резимира Моник де Кермадец. ИК тестови су тестови логике. Такође је важно знати да ова посета психологу није намењена само добијању „оцена“, као што Моник де Кермадек наглашава: „Психолошка процена ће омогућити да се утврде прецизне ствари, као што је вероватна анксиозност прерано дете, или његов однос са другима. Процена ће утврдити и слабости даровитог детета, јер оно очигледно није свуда јако и има своје границе.

Како се носити са интелектуално прераним дететом, или ЕИП?

Стижу резултати и кажу да је ваше дете надарено. Како реаговати? „Ваше дете је исто као и пре консултације. Само мораш узети у обзир особине личности које то подразумева. На пример, ако је веома осетљив, схватићете да се може наљутити из чулних разлога. Покушајте да га разумете што је више могуће, али пре свега немојте себи говорити да нећете успети јер су његове потребе посебне. И будите сигурни родитељи: рано дете је пуно креативности и има много интересовања. Путем интернета, школе или наставника, моћи ће да задовољи своју радозналост. Када је у питању афективни план и учење живота, само сте ви, родитељи, неопходни. Родитељи су основни савезници прераног детета. Они су ти који ће га годинама пратити у његовом развоју. Такође је на родитељима да помогну прераном детету да развије друге врсте интелигенције, посебно релациони. Бити надарен није разлог да будете друштвено сами. », саветује Моник де Кермадек.

Да ли треба да кажем да је моје дете рано? Да ли о томе треба да причамо у школи?

Можда ћемо, након што сазнамо ову вест о ситуацији нашег детета, желети да ову вест поделимо са онима око нас. Или са наставничким тимом, како би на адекватан начин бринули о нашем малом даровитом детету. Моник де Кермадек ипак саветује говори о томе штедљиво : „Пре него што причамо о томе, морамо да се запитамо да ли то желимо да урадимо из потребе или из жеље. Причање о томе нашим најмилијима може се вратити на даровито дете, које ће бити виђено на другачији начин, па чак и осетити одбаченост. Што се тиче наставног тима, саветујем родитеље да не жури одмах, на почетку године, да разговарам са њима о томе. Боље је сачекати први састанак у школској години да га споменете, ако сматрате да је то потребно вашем детету. Коначно, у породичном окружењу, важно је да о томе не причате браћи и сестрама, јер би то створило компетитивност и непотребну љубомору. “

Како је у школи даровитима?

Ситуације су веома различите за прерану децу током школовања. По својим страшним особеностима, неки од њих су ученици који добијају веома добре оцене, док други не успевају у школи: „Често смо последњих година имали тенденцију да мислимо да је прераност синоним за проблеме, а посебно за академски неуспех. Ово је погрешно, јер многа даровита деца веома добро уче и веома су добри ученици. Њихова креативност, њихова често оптимална меморија и брзина развоја често су важне предности. Често говоримо о прескакању наставе за рано дете, како бисмо избегли досаду у школи, чак и ако то није аутоматски. Морате добро да погледате личност вашег детета пре процедуре скока из разреда и евентуално разговарате са психологом о томе. Заиста, нека надарена деца воле да имају контролу, и прескакање часа може да их збуни. Не заборавимо, штавише, да је развој детета, био прерано или не, приоритет: напуштање својих другова, проналажење да је најмлађи из другог разреда такође може да га поремети.

Даровитост код деце: не вршите притисак на њих!

Често као родитељи мислимо да је рано рођено дете имати будућег генија који ће променити свет својим новим идејама. Грешка коју не треба направити, каже психолог Моник де Кермадек: „Изнад свега, немојте осуђивати своје дете да постане будући Леонардо да Винчи, или да оствари своје неостварене снове. Не треба тражити превише од детета, чак ни са великим потенцијалом. Он је можда оштрији од осталих, али још има дете ! Свако има свој темпо и визију ствари. Неке мале "зебре" су веома бистре у школи, друге мање. То што сте надарен не гарантује нужно да сте будући политехничар! Морате га волети таквог какав јесте, таквог какав јесте и помоћи му да развије своје таленте и личност најбоље што може. С друге стране, ако знате да сте надарени подстиче га да буде мало претенциозан према својим друговима, или ако се не труди довољно у школи, претварајући се да „све разуме“, покушајте да разговарате са њим: мора да схвати да ће, ако има „објеката“, управо радом моћи да искористите их на одговарајући начин.