Интервју са социјалним психологом Јеан Епстеин: Дете је сада идеализовано

Борите се против идеје да постоји идеалан метод образовања. Како ваша књига избегне ово?

Побринуо сам се да моја књига буде оптимистична, конкретна и отворена. У свим друштвеним круговима, родитељи се данас осећају преоптерећено јер више немају основно знање које се раније преносило а да то нису приметили, с генерације на генерацију. Неке жене, на пример, познају састав мајчиног млека, али немају појма како да доје своју бебу. Ова стрепња тако чини постељу специјалиста императивним и кривим говорима, али и контрадикторним. Са своје стране, дубоко сам убеђен да родитељи имају вештине. Стога се задовољавам тиме што им дајем алате како би могли да пронађу сопствени метод образовања, прилагођен посебно њиховом детету.

Зашто млади родитељи данас имају све више потешкоћа у проналажењу места за своје дете?

Раније дете није имало право да говори. Огроман развој омогућио нам је да коначно препознамо праве вештине беба. Међутим, ово признање је постало толико важно да је дете данас идеализовано и претерано уложено од стране родитеља. Кроз њихова сведочења упознајем тако многе бебе „главе породица“ којима се родитељи не усуђују ништа да забране, јер се стално питају „Хоће ли ме и даље волети ако му кажем не?“ »Дете мора да игра само једну улогу, да буде дете својих родитеља, а не супружника, терапеута, родитеља својих родитеља или чак врећу за ударање када ови други нису. не слажу између њих.

Фрустрација је кључ доброг образовања?

Дете не прихвата спонтано никакву фрустрацију. Рађа се са принципом задовољства. Његова супротност је принцип реалности, који омогућава да се живи међу другима. За то дете мора да схвати да није центар света, да не добија све, одмах, што мора да дели. Отуда интерес за суочавање са другом децом. Поред тога, бити у могућности да чекате такође значи да се укључујете у пројекат. Сва деца осећају потребу да имају ограничења, па чак и намерно петљају около да виде колико далеко могу да оду. Стога су им потребни одрасли који знају да кажу не и покажу доследност у ономе што забрањују.

Како на правичан начин санкционисати дете?

Важан је избор санкција. Бацање је увек негде неуспех. Дакле, санкција мора бити хитна и пренета од стране особе која је присутна током глупости, односно да мајка не сме да чека да се отац врати да би казнила своје дете. То се такође мора објаснити детету, али не и преговарати са њим. Коначно, буди фер, водећи рачуна да не направиш погрешног кривца, а пре свега сразмеран. Претити његовом детету да ће га напустити на следећој бензинској пумпи је једноставно застрашујуће јер му је уперено у лице. А када притисак порасте крешендо, онда можемо покушати да га поверимо другим одраслим особама да га натерају да прихвати санкције које одбија од родитеља.

Говор помаже у спречавању плача, беса, насиља…

Нека деца су веома физичка: боду све што друга имају у рукама, вриште, плачу, ваљају се по земљи... То је њихов језик, а одрасли прво морају да пазе да не користе исти језик као они који вичу на њих. Када криза прође, пређите преко онога што се десило са вашим дететом и слушајте шта оно има да каже, како бисте га научили да стављањем речи можемо да разговарамо са другим. Разговор ослобађа, олакшава, умирује и то је најбољи начин да се каналише његова агресивност. Морамо доћи до речи да не дођемо до сукоба.

Али можете ли свом детету рећи све?

Не смете га лагати, нити затајити битне ствари о његовој личној историји. С друге стране, такође морамо пазити да не прецењујемо његове вештине и стога увек питамо „колико је“ спреман да нас саслуша. Нема потребе, на пример, да улази у детаље о теткиној болести када он само жели да зна зашто она остаје у кревету и да ли је то озбиљно. Најбоље је да га натерате да осети да сте отворени за његова питања, јер када дете постави питање, то обично значи да може да чује одговор.

Да ли такође осуђујете тренутни тренд ка нултом ризику?

Данас смо сведоци правог помака у безбедности. Угризи деце у вртићу постају државна ствар. Мајке више не смеју да доносе домаће колаче у школу. Наравно, морате осигурати сигурност дјетета, али и пустити га да преузме прорачунате ризике. То је једини начин да научи да савлада опасност и да се не нађе потпуно успаничен, неспособан да реагује, чим се деси нешто неочекивано.