Садржај
Школовање код куће: све већи феномен
„Породична инструкција” (ИЕФ) или „кућна школа”... Шта год да је реч! Ако лнастава је обавезна, од 3 године закон не захтева да се то обезбеди само у школи. Родитељи могу, ако желе, да школују децу сами и код куће пријавом педагогија по њиховом избору. Годишње провере су тада предвиђене законом како би се потврдило да је дете у процесу стицања знања и вештина заједничке базе.
Што се тиче мотивације, они су веома различити. „Деца ван школе су често деца која су била у невољи у школи: жртве малтретирања, тешкоћа у учењу, аутизма. Али такође се дешава – и све више – да ИЕФ одговара права филозофија. Родитељи желе учење по мери за своју децу, како би им се омогућило да прате сопствени темпо и даље развијају своја лична интересовања. То је мање стандардизован приступ који њима одговара“, објашњава активна чланица Удружења Лес Енфантс д'Аборд, које пружа помоћ и подршку овим породицама.
У Француској, видимо значајно проширење феномена. Док су били 13 малих школараца код куће 547-2007 (не рачунајући дописне курсеве), последње бројке су нагло порасле. У периоду 2008-2014, 2015 деце је школовано код куће, што представља повећање од 24%. За овог волонтера, ова експлозија је делимично повезана са позитивним родитељством. „Деца се доје, дуже се носе, промењена су правила васпитања, доброчинство је у срцу развоја породице… То је логичан наставак », указује она. „Са интернетом је олакшан приступ образовним ресурсима, као и размена, а становништво је боље информисано“, додаје она.
Како предавати код куће 2021. Како напустити школу?
Школовање код куће прво захтева административну компоненту. Пре почетка школске године, морате послати писмо градској већници ваше општине и академском директору Националне службе за образовање (ДАСЕН), са потврдом о пријему. Када прими ово писмо, ДАСЕН ће вам послати а уверење о обуци. Ако желите да пређете на школовање код куће током године, можете одмах да одбаците своје дете, али ћете имати осам дана да пошаљете писмо ДАСЕН-у.
Школовање код куће: шта ће се променити 2022
Од почетка школске 2022. модалитети примене породичне наставе биће модификовани. Биће теже практиковати „школовање код куће“. Остаће могуће за децу са специфичном ситуацијом (хендикеп, географска удаљеност, итд.), или у оквиру посебан образовни пројекат, подложан ауторизацији. Контроле ће бити појачане.
Услови приступа породичном образовању су пооштрени, чак и ако је теоретски, то и даље могуће. „Школовање све деце у школи постаје обавезно на почетку школске 2022. године (уместо почетка 2021. у почетном тексту), а васпитање детета у породици постаје погрдно“, предвиђа нови закон. Ове нове мере, строже него у старом закону, трансформишу посебно „изјаву о породичном подучавању” у „захтев за одобрење” и ограничавају разлоге који оправдавају прибегавање томе.
Разлози који ће омогућити приступ Школи код куће, по договору:
1 ° Здравствено стање детета или његов хендикеп.
2 ° Бављење интензивним спортским или уметничким активностима.
3 ° Породични роминг у Француској, или географска удаљеност од било које јавне школске установе.
4 ° Постојање специфичне ситуације за дете која оправдава образовни пројекат, под условом да особе одговорне за њега могу да покажу способност да обезбеде породично образовање уз поштовање најбољих интереса детета. дете. У последњем случају, захтев за ауторизацију укључује писану презентацију образовног пројекта, обавезу да се ова инструкција пружа углавном на француском језику, као и документа која оправдавају могућност пружања породичне наставе.
Пракса кућног школовања ће се стога вероватно знатно смањити у годинама које долазе.
Породична упутства: како подучавати код куће алтернативним методама?
У зависности од начина живота, аспирација и личности свакога, породице имају на располагању широк спектар образовна средства да деци пренесе знање. Најпознатије су: Фреинет педагоги – који се заснива на развоју детета, без стреса и такмичења, уз креативне активности, Монтесори метод који даје значајно место игри, манипулацији и експериментисању у циљу стицања аутономије…
У случају Штајнерове педагогије, учење се заснива на креативним активностима (музика, цртање, баштованство) али и на модерне језике. „После деликатне основне школе и потешкоћа у дружењу, дијагноза је пала: наша ћерка Омбелин (11) болује од Аспергеровог аутизма, па ће школовање наставити код куће. Како она нема потешкоћа у учењу и јесте ултра-креативан, одлучили смо се за шегртовање по Штајнер методи, што ће јој помоћи да развије свој потенцијал, а посебно своје велике дизајнерске квалитете“, објашњава њен тата, који је морао да преуреди свој свакодневни живот како би се што боље прилагодио животу своје ћерке.
Још један пример педагогије : Жан Квирит, који користи ритам, гест и песму. Сва чула су позвана да науче читање и писање. „Ми мешамо неколико приступа. Користимо неколико уџбеника, разне едукативне материјале: Монтесори материјале за најмлађе, Алфе, француске игрице, математику, апликације, онлајн сајтове… Волимо и излете, редовно учествујемо у уметничким радионицама, научницима, на културним и музичким догађајима… Подстичемо што је више могуће аутономно учење, оне које потичу од самог детета. У нашим очима, они су најперспективнији, најиздржљивији“, објашњава Алисон, мајка две ћерке од 6 и 9 година и чланица удружења ЛАИА.
Подршка породици: кључ успеха кућног школовања
„На сајту налазимо све административне информације и суштински правни. Списак размена између чланова нам омогућава да будемо свесни најновијих законодавних дешавања, да нађемо подршку ако је потребно. Учествовали смо и на 3 састанка, јединствене тренутке на које сваки члан породице чува лепе успомене. Моје ћерке уживају да учествују у размени новина између деце ЛАИА понуде месечно. Часопис 'Лес плумес' је инспиративан, нуди многе путеве за учење”, додаје Алисон. Као "Деца на првом месту", ово удружење за подршку успоставља размену између породица путем годишњих састанака, дискусија на интернету. „За управне поступке, избор педагогије, у тренутку инспекцијског надзора, у случају сумње… породице могу да рачунају на нас », објашњава Алик Делехелле, из удружења ЛАИА. „Осим тога, није увек лако преузети одговорност за свој избор, суочити се са очима друштва... Многи родитељи се преиспитују, испитују, а ми смо ту да им помогнемо да пронађу ту и схватимо да не постоји само један начин да „научимо“ нашу децу », Наводи волонтера удружења Лес Енфантс Премиере.
'Унсцхоолинг', или школа без тога
Знате ли тонешколовање ? Против плиме академског школског учења, ово филозофија образовања заснива се на слободи. „Ово је самостално учење, углавном неформално или на захтев, засновано на свакодневном животу“, објашњава мајка која је изабрала овај пут за своје петоро деце. „Не постоје правила, родитељи су једноставни фасилитатори приступа ресурсима. Деца слободно уче кроз активности које желе да практикују и кроз своје окружење“, наставља она. А резултати су изненађујући... „Ако је мој први син заиста течно читао са 9 година, до десете године је прогутао скоро онолико романа колико сам ја у животу. Моја друга, у међувремену, читала сам у 10 када сам само читала њене приче“, присећа се она. Његов најстарији је сада основан у слободној професији, а други се спрема да положи матуру. „Главна ствар је да смо били сигурни у свој избор и добро информисани. Ова „не-метода“ је одговарала нашој деци и није их ограничавала у њиховој потреби за откривањем. Све зависи од сваког! », закључује она.