Дефиниција диспраксије

Диспраксија, не треба је мешати са дислексијом. Међутим, оба синдрома припадају "дис" поремећаји, термин који обухвата поремећаје когнитивног система и повезане сметње у учењу.

Диспраксија, која се назива и поремећај развојне координације (поремећај развојне координације), одговара тешкоћи у аутоматизацији одређених гестова, дакле одређених секвенци покрета. Праксис заправо одговара свим координисаним, наученим и аутоматизованим покретима, као што је, на пример, учење писања. Овај поремећај се генерално открива у време првих стицања детета. Диспраксија није повезана са психолошким или социјалним проблемом, нити са менталном ретардацијом.

Конкретно, диспраксично дете има потешкоћа у координацији одређених покрети. Његови гестови нису аутоматски. За радње које аутоматски изводе друга деца, диспраксично дете ће морати да се концентрише и уложи значајне напоре. Он је спор и неспретан. Али и веома уморан због сталних напора да изврши радње на које мора да се концентрише јер нема аутоматизма. Његови гестови нису усклађени. Наилази на потешкоће у везивању пертле, писању, облачењу итд. Диспраксија, која више погађа дечаке него девојчице, још увек је углавном непозната. Често резултира неким кашњења у учењу и стицању. Деци која пате од тога често је потребан индивидуализован смештај да би могли да прате наставу.

На пример, дете са диспраксијом ће имати потешкоћа да правилно једе, да напуни чашу водом или да се облачи (дете мора да размишља о значењу сваког одеће, али ио редоследу у којем их мора ставити; мора да размисли о томе потребна помоћ при облачењу). Код њега гестови нису ни флуидни ни аутоматизовани и усвајање одређених гестова је веома напорно, понекад немогуће. Не воли загонетке или грађевинске игре. Не црта као друга деца његових година. Бори се да научи да да пишу. Они око њега често га описују као „веома неспретан“. Има проблема да се концентрише у школи, заборавља упутства. Има потешкоћа да ухвати лопту.

Постоји неколико облика од диспраксије. Његове реперкусије на живот детета су мање-више важне. Диспраксија је несумњиво повезана са абнормалностима у неуролошким круговима мозга. Ова аномалија се тиче, на пример, много превремено рођене деце.

Преваленција

Иако мало позната, сматра се да је диспраксија честа јер погађа скоро 3% деце. Према подацима здравственог осигурања, око једно дете по одељењу патило би од диспраксије. У ширем смислу, и према француској федерацији дис (ффдис), дис поремећаји се тичу скоро 8% популације.

Симптоми диспраксије

Могу се прилично разликовати од једног детета до другог:

• Потешкоће у извођењу аутоматских гестова
• Лоша координација гестова, покрета
• Неспретност
• Потешкоће у цртању, писању
• Потешкоће у облачењу
• Потешкоће са лењиром, маказама или квадратом
• Значајан умор повезан са јаком концентрацијом потребном за обављање одређених једноставних и аутоматских свакодневних радњи
• Могу постојати поремећаји који личе на поремећај пажње јер је дете преоптерећено са становишта пажње због феномена двоструког задатка да изврши одређене гестове (когнитивна конгестија)

 момци су више погођене диспраксијом од девојчица.

Дијагностички

Дијагнозу спроводи а неуролог или неуропсихолог, али је често школски лекар тај који је узрок откривања, након академских потешкоћа. Неопходно је да се ова дијагноза брзо постави јер без дијагнозе дете може завршити неуспешно. Лечење диспраксије се онда тиче многих здравствених радника као што су педијатри, психомоторички терапеути, радни терапеути или чак офталмолози, све наравно у зависности од потешкоћа са којима се дете са диспраксијом сусреће.

Лечење диспраксије

Лечење, наравно, подразумева преузимање симптома који се, као што смо рекли, веома разликују од детета до детета. Неопходно је преузети бригу о потешкоће у учењу али и његова анксиозност или недостатак самопоуздања, поремећаји који су се могли појавити након тешкоћа са којима се дете сусреће, посебно у школи.

То је на крају а мултидисциплинарни тим који најбоље подржава диспраксично дете. Након комплетне процене, тим ће моћи да понуди прилагођену негу и индивидуализован третман (уз рехабилитацију, психолошку помоћ и адаптацију за компензацију потешкоћа, на пример). Говорна терапија, ортоптика и психомоторичке вештине стога могу бити део целокупног лечења диспраксије. По потреби се може додати и психолошка нега. Истовремено, помоћ у школи, са персонализованим планом, може да се успостави како би се олакшао живот деци са диспраксијом у њиховом одељењу. Специјализовани наставник такође може проценити дете и понудити конкретну подршку у школи. Деца са диспраксијом стога често лако науче да куцају на писаћој машини, што им је много лакше него писање руком.

Порекло диспраксије

Узроци су несумњиво вишеструки и још увек слабо схваћени. У одређеним случајевима, узрок диспраксије су церебралне лезије, на пример због недоношчади, можданог удара или трауме главе, што се тада назива лезијска диспраксија. У другим случајевима, односно када нема видљивих проблема у мозгу, а дете је савршеног здравља, говоримо о развојној диспраксији. А, у овом случају, узроци су нејаснији. Знамо да диспраксија није повезана ни са менталним дефицитом ни са психолошким проблемом. За одређене специфичне области мозга се каже да су укључене.