ТХЕНедирективни приступ креативан^MC (АНДЦ^MC) је облик саветовање чиме се наглашава аутентичност однос између терапеута и његовог клијента. Није предвиђена да буде формална психотерапија и разликује се од ње по томе што није третман и не захтева процену пацијента.

Квалитет односа чини основу процеса трансформације „помоћника”. Са становишта креативног недирективог приступа, највећа патња и највећи проблеми људског бића произилазе из његовог стресна искуства у вези, и прошлости и садашњости. Дакле, продужено искуство дубоке и истинске везе са специјалистом за емоционалне односе могло би да трансформише ефекат ових искустава и обезбеди трајни унутрашњи спокој.

Креативни недирективни приступ подстиче препознавање и изражавање потиснуте емоције, свој отпор и своје основне потребе, да би ослободио своје стваралачки потенцијал. Ефикасност креативног недирективог приступа мање се ослања на специфичну технику него на квалитет присуства терапеута и његовог односа са клијентом. У контексту сусрета, појединац се пре свега сам себи открива вербалним изражавањем свог искуства и потреба. То га може довести до тога да се интерно трансформише и да реши своје специфичне проблеме. Клима на партнер за куповину и Д 'приватност, Као ибезусловно прихватање терапеута, неопходни су за подстицање овог израза и открића.

ПоштоКреативни недирективни приступ даје толики значај афективну и емоционалну димензију односа са терапеутом, посао који овај мора да обави на себи током своје обуке је капитал. Поред савладавања уобичајених концепата психологије, он мора да се бави сталним унутрашњим процесом како би био у стању да истински дочека и прихвати другог са љубављу и саосећањем без осуђивања, нити пројектовања његових емоција, потреба или решења на њега.

La недирективност приступа омогућава особи на третману да се потпуно слободно изрази. Осећајући се прихваћеном и схваћеном, тако је могла да поврати контролу над својим животом. Са своје стране, терапеут има, наравно, одговорност надзора. То даје процесу сигуран референтни оквир у погледу времена, простора, накнада, правила која треба да се придржавају, итд.

На први састанак, терапеут позива особу да наведе разлоге и циљеве свог приступа. Затим га информише о специфичностима приступа. Ако се успостави позитивна веза између двоје људи – што се не може рационално објаснити – могуће је започети процес.

Једна од улога терапеута је да преформулише оно што посматра и чује, прецизно и на објективан начин. Он ништа не тумачи и не претпоставља. Он може да одражава унутрашњу патњу свог клијента, да га наведе да је прецизира и да му помогне да открије решења која су у складу са њим. Терапеут стога нема никакву моћ над особом, осим над особомслушати помоћи да расветли своје унутрашњи сукоби.

На пример, неко ко открије да су њихови напади бијеса последица одређених „несвесних“ очекивања од супружника, прво ће морати да искрено схватити тих очекивања и онда их прихватити. Тек тада ће моћи да се укључи у решавање проблема беса. Уз помоћ терапеута моћи ће да открије у себи повољнији начин понашања. Осећати се добродошло и вољено и прихватање да су њихова „очекивања“ део њих су фундаментални кораци ка излечењу и унутрашњој трансформацији.

Поред дијалога, терапеут може користити сценарије или пројективне технике када особа има потешкоћа да вербално изрази оно што осећа. Може, на пример, да користи разне илустрације из којих особа описује шта визуелно изазива у њему.

Творац приступа, Цолетте Портеланце, Квебецерка са докторатом из образовања, суоснивала је своју школу 1989. године, са Франсоа Лавињ, дипломирани клинички психологија и психопатологија. Принципе креативног недирективог приступа представила је у својој књизи под насловом Помажући однос и љубав према себи, више пута прегледан и поново издат. Свој приступ је развила на основу искуства у саветовању и педагогији, и црпећи инспирацију из различитих токова савремене психологије. На њу је посебно утицао рад америчког хуманистичког психолога , Карл Роџерс^1-2 и бугарски психијатар Георги Лозанов³.

Роџерс је тврдио да нису теорије, технике или исправна интерпретација стварности особе оно што помаже да се излечи, већ однос између терапеута и неговатеља. Шездесетих година прошлог века је такође посејао полемику међу научном заједницом тврдњом да професионалне вештине нису пресудне у процесу лечења. (Погледајте Психотерапијски лист на ову тему.)

Роџерсов савременик, Д^r Лозанов, творац сугестија, успоставио везу између менталног стања особе и њене способности учења. Сугестологија учи да је пресудно стање духа у којем се налазимо у тренутку учења. Смиреност, забава и здрав однос са наставником били би суштински услови за унапређење њихових способности учења и стваралаштва.

Утицај Роџерса и Лозанова био је кључан у препознавању фундаменталног значаја процеса односа у терапијском окружењу. Али, посебност креативног недирективог приступа је у томе што би за постизање заиста корисних резултата било неопходно да терапеут континуирано ради на себи. Стога би се могао усредсредити не само на ноу и на раде, али посебно набиће.

Као и сваки облик односа помоћи, иКреативни недирективни приступ циљатицветање личности и решавање психолошких проблема физичка лица. Намењен је појединцима свих узраста који желе да побољшају своје односе са собом и другима. Његово поље примене је огромно и подједнако добро се може користити за индивидуални, пар или групни рад. Посебно се добро односи на тешкоће у односима емоционалног, љубавног, образовног и професионалног живота. Такође омогућава истраживање поремећаја везаних за анксиозност, депресију, самопоштовање, љубомору, агресивност, стидљивост, као и поремећаје личности, проблеме прилагођавања (ожалошћеност, одвајање) и сексуалне проблеме.

Психотерапеути у креативном недирективном приступу сматрају да психички свет није подложан „објективним“ мерењима. Дакле, само сведочења оних који су били подвргнути терапији и запажања терапеута, а не научни докази, подржавају ефикасност креативног недирективог приступа.

Многи од њих психотерапеута у креативном недирективном приступу пракса у приватној пракси и клиникама, али иу окружењу у заједници, посебно у склоништима за жене у потешкоћама, у центрима за палијативно збрињавање, рехабилитацији од наркоманије, итд.

Дужина лечења варира у зависности од проблема и темпа појединца, али генерално је потребно најмање 10 сесија. За неке овај број сесија може бити коначан, док за друге процес може трајати неколико месеци, па и неколико година.

Пошто успех приступа зависи од аутентичности односа са провајдером, одвојите време да изаберете терапеута са којим ћете се осећати потпуно самопоуздано. Постављајте му питања, замолите га да вам објасни шта је процес, да ли је био успешан са људима којима је помогао, шта мисли о вашем проблему итд.

Да бисте пронашли практичара креативног недирективог приступа у вашој области, консултујте се са Међународним удружењем терапеута за односе помоћи Канади (ЦИТРАЦ) или Европском асоцијацијом психотерапеута АНДЦ (погледајте Сајтови од интереса).

Да бисте стекли звање терапеута у помагању (заштићено звање), морате пратити обуку коју нуди Центре де Релатион д'Аиде де Монтреал или Међународна школа за обуку при АНДЦ-у. Програм обухвата 1 сат обуке, која се простире на 250 година, укључујући теорију, праксу, стажирање и индивидуални приступ. Различити специјализовани програми се такође нуде након завршене основне обуке (погледајте Интересантне локације).

Портеланце Цолетте. Помагање у односима и самољубље: креативни недиректни приступ у психотерапији и педагогији, Едитионс ду ЦРАМ, Канада, 2009.

Основе креативног недирективог приступа.

Погледајте многе друге књиге Цолетте Портеланце, о паровима, образовању, комуникацији, односима, итд. на веб страници Едитионс ду ЦРАМ.

Лозанов Георги. Сугестологија и елементи сугестије, Издања Наука и култура, Канада, 1984.

Оснивач сугестије објашњава принципе свог метода учења. Средство које треба применити у медицини, психотерапији и педагогији.

Рогерс Царл. Однос помоћи и психотерапија, француска друштвена издања, Француска, 12^e издање, 1999.

О недирективном слушању у односу помагања, приступ који је развио Карл Роџерс током 1960-их, заснован на људским капацитетима за самоостварење.

АНДЦ Европско удружење психотерапеута

Све врсте информација о приступу и именику чланова.

ввв.андц.еу

Удружење за хуманистичку психологију

Удружење окупља психотерапеуте и појединце који се придржавају хуманистичке психологије, засноване на способности човека да буде господар своје судбине. Сајт је пун ресурса на овом стреаму, чији је део и АНДЦ.

http://ahpweb.org

Монтреалски центар за помоћ (ЦРАМ) / Међународна школа за обуку АНДЦ (ЕИФ)

Сајт школе за стручно образовање у АНДЦ. Презентација приступа, опис програма обуке и трошкова итд.

ввв.црам-еиф.орг

Међународна корпорација саветодавних терапеута Канаде (ЦИТРАЦ)

Сајт удружења психотерапеута обучених у АНДЦ-у. Презентација терапијског процеса, понуђених услуга, именик чланова итд.

ввв.цитрац.ца

Теорије личности: Карл Роџерс (1902-1987)

Сајт који представља биографију америчког психолога Карла Роџерса као и његову теорију о развоју личности која је дубоко утицала на АНДЦ.

http://webspace.ship.edu