Жена је уверена да је центар универзума.
довнлоад видео
Свет човека је објективан свет. Мушкарац може бити добро упућен у односе, али у почетку, у својој природној суштини, мушки задатак је да ствара предмете, поправља предмете, разуме предмете.
Свет жене је свет међуљудских односа. Жена може савршено да се креће у свету природе, али њен природни женски елемент није објективни свет, већ односи и унутрашња осећања. Жена живи са својим осећањима и заинтересована је за односе у којима ће њена осећања бити оличена: пре свега, ово су породица, муж и деца.
Мушкарци имају инструменталне вредности и жељу за постизањем објективног резултата, жене имају изражајне вредности, жељу за емоционалном хармонијом.
Жене су склоније манипулацији у везама од мушкараца (види →) и истовремено су обично убеђене да не манипулишу (види →).
Сви долазимо из детињства. Од детињства: девојчице се играју луткама, дечаци носе и праве аутомобиле.
Дечаци и девојчице и пре рођења „знају“ ко ће се играти колима, а ко луткама. Не верујте ми, покушајте да дате избор двогодишњем дечаку, у деведесет случајева од стотину ће изабрати аутомобиле.
Дечаци могу да се играју са коцкицама или аутомобилима - сатима. А у ово време девојке - сатима! — играјте везе, играјте породицу, играјте различите улоге у односима, играјте огорченост и опраштање…
Овде су деца цртала на тему „свемир“. Пред нама је један од цртежа. Ево ракете: све млазнице и млазнице су пажљиво нацртане, поред ње је астронаут. Стоји леђима, али на леђима има много различитих сензора. Без сумње, ово је цртеж дечака. А ево још једног цртежа: ракета је шематски нацртана, поред ње је астронаут — са лицем, а на лицу и очима са трепавицама, и образима, и уснама — све је пажљиво нацртано. Ово је, наравно, нацртала девојка. Углавном, дечаци често цртају опрему (тенкове, аутомобиле, авионе...), њихови цртежи су испуњени акцијом, покретом, све се креће около, трчи, бучи. А девојке цртају људе (најчешће принцезе), укључујући и себе.
Хајде да упоредимо стварне цртеже деце припремне групе вртића: дечака и девојчице. Тема је иста „после снежних падавина“. Сви дечаци у групи, осим једног, цртали су опрему за жетву, а девојчице су цртале себе како скачу преко снежних наноса. У центру девојчиног цртежа - обично она сама ...
Ако тражите од деце да нацртају пут до вртића, онда дечаци често цртају транспорт или дијаграм, а девојчице цртају себе са својом мајком руком. А чак и ако девојка нацрта аутобус, онда она сама гледа кроз прозор: са цилијама, образима и луковима.
А како реагују дечаци и девојчице у учионици у вртићу или школи? Дечак гледа у сто, са стране или испред себе, и, ако зна одговор, одговара самоуверено, а девојчица гледа у лице учитеља или учитеља и, одговарајући, гледа у њихове очи да би потврдила тачност њеног одговора, а тек након климања главом одраслог наставља самоувереније . И по питању деце може се пратити иста линија. Дечаци чешће постављају питања одраслима да би добили неке конкретне информације (Која је наша следећа лекција?), а девојчице да би успоставиле контакт са одраслом особом (Хоћете ли ипак доћи код нас?). Односно, дечаци (и мушкарци) су више фокусирани на информације, а девојке (и жене) су више оријентисане на односе међу људима. Види →
Одрастајући, дечаци се претварају у мушкарце, девојчице у жене, али ове психолошке карактеристике остају. Жене користе сваку прилику да разговор о послу претворе у разговор о осећањима и односима. Мушкарци, напротив, ово оцењују као сметњу и покушавају да преведу разговоре о осећањима и односима у неку врсту пословне конструкције: „О чему причамо?“ Бар на послу човек треба да ради, а не о осећањима. Види →