Парентс.фр: Зашто деца, око годину и по, почињу да говоре „не“ свему?
Беренгер Беаукуиер-Мацотта: „Без фазе“ означава три међусобно повезане промене које су све веома важне у психичком развоју детета. Прво, он сада себе види као појединца са сопственим правом, са сопственом мишљу, и намерава да то учини познатим. „Не“ се користи за изражавање његових жеља. Друго, схватио је да се његова воља често разликовала од воље његових родитеља. Употреба „не“ му омогућава, мало по мало, да започне процес оснаживања својих родитеља. Треће, дете жели да зна докле иде ова нова аутономија. Стога он стално „тестира“ своје родитеље да искусе њихове границе.
П.: Да ли су деца само супротстављена родитељима?
ББ-М. : Уопштено говорећи, да… И то је нормално: родитеље доживљавају као главни извор ауторитета. У вртићу или код баке и деде, ограничења нису сасвим иста... Они брзо асимилују разлику.
П.: Сукоби родитеља и деце понекад попримају неразумну димензију...
ББ-М. : Интензитет противљења зависи од карактера детета, али и, што је можда најважније, од тога како се родитељи носе са кризом. Изражене на кохерентан начин, границе су умирујуће за дете. За дату тему „конфликта“, увек му се мора дати исти одговор, било у присуству оца, мајке или оба родитеља. Штавише, ако родитељи допусте да их савлада сопствени бес и не предузму санкције сразмерне ситуацији, дете тада ризикује да се закључа у његовој опозицији. Када су постављене границе нејасне и флуктуирајуће, они губе охрабрујућу страну коју би требало да имају.
У видеу: 12 магичних фраза за смиривање дечијег беса
П.: Али понекад, када су родитељи уморни или преоптерећени, на крају поклекну…
ББ-М. : Родитељи су често беспомоћни јер се не усуђују да фрустрирају дете. Ово га доводи у стање узбуђења које више не може да контролише. Међутим, у неким случајевима могуће је направити одређене уступке. У том погледу, морају се разликовати две врсте ограничења. О апсолутним забранама, у ситуацијама које представљају реалну опасност или када су у питању васпитни принципи којима придајете велики значај (не спавајте са мамом и татом, на пример), препоручљиво је бити посебно јасан и никада не продавати. Међутим, када су у питању „секундарна” правила, која се разликују међу породицама (као што је време за спавање), свакако је могућ компромис. Могу се прилагодити дететовом карактеру, контексту итд.: „У реду, нећеш одмах у кревет. Изузетно можете гледати телевизију мало касније јер сутра немате школу. Али вечерас нећу читати причу. “
П.: Зар родитељи не траже превише од своје деце?
ББ-М. : Захтеви родитеља морају, наравно, бити прилагођени капацитетима детета. У супротном, неће се повиновати и неће бити из лоше воље.
Сва деца се не развијају истом брзином. Заиста морате узети у обзир шта сви могу да разумеју или не.
П.: Може ли „одвођење детета у своју игру” представљати метод за враћање смирености и спокоја?
ББ-М. : Морате бити опрезни јер то дете не мора нужно да доживљава као игру. Међутим, не би било добро играти са њим. Натерати га да верује да му попуштамо када му не попуштамо било би потпуно контрапродуктивно. Али, ако дете схвати да се родитељи играју СА њим и да тако сви деле право задовољство, то може допринети смиривању детета. Да би решили једнократну кризу, и под условом да се не користе претерано, родитељи могу покушати да скрену пажњу детета на другу бригу.
П: А ако, упркос свему, дете постане „неспособно за живот“?
ББ-М. : Онда морамо покушати да разумемо шта се дешава. Други фактори могу погоршати сукобе између детета и његових родитеља. Могу се повезати са карактером детета, са његовом историјом, са детињством родитеља…
У таквим случајевима свакако је корисно да о томе разговарате са својим педијатром, који ће родитеље по потреби моћи упутити код дечјег психијатра.
П.: Колико траје фаза опозиције код деце?
ББ-М. : „Без периода“ је временски прилично ограничен. Обично се завршава око три године. У овој фази, као и током адолесцентне кризе, дете се одваја од родитеља и стиче аутономију. На срећу, родитељи уживају у дугом затишју између!