Садржај
3 активности које стимулишу мозак!
Мислим, дакле тестирам! Дете искуством и манипулацијом улази у свет знања. Другим речима, кроз игру.
Увод у шах, од 5 година
Може ли врло мало дете заиста ући у свет шаха? Неки наставници су и даље скептични, потискујући иницијацију у доба ЦП; други, на основу успешних искустава из вртића, тврде да је то могуће од треће године. Али једно је јасно: тако сложена правила игре малишани неће научити за трен ока. У клубовима се прилагођавамо и лукаво, током сесија свести које ретко трају дуже од тридесет минута. Примери: да би се изазвало интересовање деце, причају им се легенде везане за настанак игре; почињемо са смањеним бројем пешака, који постепено повећавамо: и, остављајући по страни апстрактни концепт „шах-мат“, постављамо само за циљ „поједење“ противникових пешака (аспект веома стимулативна игра!). Или, да би се покрети разумели, материјализују се бојењем кутија док млади играч напредује на папирној шаховској табли. „Заљубљени“ постепено показују да су способни да схвате улог и играју праву игру.
Користи : тешко је замислити активност која захтева више концентрације! Ово је и његова предност и мана, јер се неће сва деца придржавати вежбе. Као у спорту, циљ је победити противника – али поштено. Варање није могуће: победиће најгенијалнији. Дакле, неуспеси развијају и логику и осећај за стратегију, тврдоглавост и храброст да се грациозно изгуби.
Добро је знати : ако неуспеси нису резервисани само за „надарене“, не ценити их не означава никакву интелектуалну слабост. Једноставно, ствар укуса. Немојте да вам буде жао ако ваше дете нерадо улаже неопходне напоре да приступи овом универзуму.
Страна опреме : чак и ако није неопходно, играње код куће вам омогућава да брже напредујете.
Научно буђење, од 5 година
Различите радионице су организоване на тему: вода, пет чула, простор, тело, вулкани, клима, струја... Еклектицизам је неопходан! Међутим, обрађене теме остају изабране међу онима које највише фасцинирају младу публику. Има их веома сложених, које могу изгледати чак и неприступачне, али говорници имају умеће да своја објашњења дају јасним, не одступајући од најстроже строгости. Они понекад доводе децу у своје подручје кроз причу или легенду, што им распирује машту, плени њихову пажњу и опушта их.
Овде нема говора о позиву младих учесника да седну и присуствују предавању. Узимајући у обзир њихову потребу за конкретном демонстрацијом (која је до тада предњачила њиховом психомоторичком развоју), нуди им се могућност да посматрају појаве и изводе експерименте, увек изненађујуће и забавне. Деца за то користе опрему високих перформанси која је подједнако привлачна као и најсофистицираније играчке.
Користи : знање стечено уз забаву се боље памти. Чак и да је „инфантилна амнезија“ (механизам сећања малишана који трајно брише сећања на догађаје из првих пет година живота) довела до тога да дете изгуби прецизне податке, оно би схватило да учење може донети д 'огромне радости. Има ли бољег мотора од задовољства? Овај појам ће остати у његовом уму, дубоко обележавајући његов начин размишљања о учењу.
Поред концентрације, логике и смисла за дедукцију, искуства и манипулације развијају спретност и деликатност. Далеко од тога да подстичу такмичење, ове радионице подстичу тимски дух: сви имају користи од открића једни других. Поред тога, када менаџери приступају питањима животне средине, они уграђују поштовање према планети у конкретним терминима, јер ми заиста поштујемо само оно што смо упознали и волимо.
Добро је знати : радионице се чешће нуде “а ла царте” током дана или као мини-курс него недељни састанци током целе године. Прилично практично за оне које би редовно похађање било уморно или чије је интересовање ограничено на одређене теме. Што се осталих тиче, ништа их не спречава да прате програм у потпуности.
Страна опреме : не планирајте ништа посебно.
Мултимедија, од 4 године
Деца могу да науче како да рукују мишевима у веома младој доби (од 2 и по године). Интерактивност, која толико одраслих оставља толико збуњеним, одмах се „гране“. Ако код куће имате рачунар, нема потребе да уписујете дете у мултимедијалну радионицу само да бисте радили на његовој спретности: ваша подршка ће бити довољна.
Похађање радионице постаје занимљиво када дете зна да користи алат и може да га присвоји и крене у откривање његове вишеструке употребе.
Па шта да радимо са компјутером? играмо едукативне игре, често врло маштовите. Учимо о музици, а дешава се и да је „направимо“. Откривамо уметност свих времена и свих земаља, и често импровизујемо као уметници да бисмо створили своја дела. Када знамо да читамо, градимо интерактивне приче, већину времена колективно. А кад одрастеш, упушташ се у диван свет анимације.
Користи : ИТ је постао суштински. Толико да ваше дете брзо постаје способно да искористи своје могућности и зна како да их интелигентно искористи. Интернет му такође отвара прозор у свет, што може само да побуди његову радозналост.
Мултимедијалне радионице помажу у развоју одзивности. Али, за ову врсту активности нису потребне посебне спортске или мануелне вештине. Стога нема ризика од неуспеха, што умирује узнемирену децу.
Добро је знати : ИТ је само алат, а не циљ сам по себи. Иако не треба да га демонизујемо, не треба ни да га митологизирамо! А посебно да се дете не изгуби у виртуелном свету. Ако и ваш има активности (посебно физичке) које су добро усидрене у стварности, онда он неће ризиковати.
Страна опреме : не планирајте ништа посебно