Садржај
Да ли родитељи могу да охрабре своје дете да нешто уради? Или ће и сам покушати до 15-17 година, док не нађе оно што му треба? Да ли рачунате само на срећу? Да ли треба избегавати сваки притисак и савете одраслих? Скоро сви родитељи себи постављају ова питања.
Шта се може учинити да се мало дете укључи у нешто?
Наравно, свако дете ће бити корисно и заинтересовано за часове под вођством специјалисте у друштву вршњака — у кругу, у уметничком студију, итд. А ако нема такве могућности: да се носи далеко, нема специјалисти? ..
Покушајте да успоставите креативни процес код куће: без задржавања иницијативе бебе, реците му шта да ради и шта да користи за то.
1. Створите свом детету услове код куће за игру и креативност. Опремите неколико зона које ће користити како му одговара:
- кутак за миран одмор и читање, за опуштање - са тепихом, јастуцима, удобном лампом;
- место на поду за часове са великим играчкама — дизајнер, железница, позориште лутака;
- довољно велики сто за цртање, друштвене игре - сами или са пријатељима;
- место где би дете могло да се опреми тајним склоништем уз помоћ ћебади и других импровизованих средстава — попут шатора, колибе или кућице;
- кутију за играчке и ствари корисне у игри, с времена на време можете пренети неку од заборављених играчака из обичног ормарића или полице у овај сандук, додати друге предмете који могу да разбуде машту детета
2. Са својим дететом савладајте уобичајене видове дечјег стваралаштва (цртање, моделовање, дизајнирање, аплицирање, пуштање музике, инсценација, итд.) и покажите како можете да диверсификујете ове активности:
- Било шта се може користити као визуелна помоћ. За цртање — обичан песак и расути производи — житарице, за наношење — конци, лишће, шкољке и шљунак, за скулптуру — пире кромпир, папир-маше и пена за бријање, уместо четке — сопствени прсти или дланови, оклагија, итд.
- за пројектовање и изградњу понудите разне материјале од готовог дизајнера до импровизованих средстава — на пример, картонске кутије различитих величина.
- покушајте да подржите истраживачке и експерименталне интересе бебе — у шетњи, на путовању, код куће.
- помозите детету да савлада могућности сопственог тела — понудите игре за развој координације покрета, просторних представа, игре на отвореном.
3. Изаберите поклоне који могу постати основа будућег хобија:
- подстицање маште, фантазије,
- поклони који вам помажу да научите нове вештине - разне алате, комплете за рукотворине, можда уређаје - као што су камера или микроскоп,
- занимљиве референтне публикације, енциклопедије (могуће у електронском облику), музички снимци, видео филмови, албуми са репродукцијама, претплате за позориште.
4. Реците свом сину или ћерки о својим хобијима из детињства. Можда још увек чувате албуме са дечјом колекцијом марака или беџева — погледајте их са дететом, потражите информације о томе шта људи не прикупљају, помозите у одабиру и започните нову колекцију.
5. Наравно, не заборавите да с времена на време идете на екскурзије и разне музеје. Пронађите прилику да свог сина или ћерку упознате са професионалцима — сигурно ће међу вашим познаницима бити уметник, вајар, архитекта, доктор или научник. Можете посетити уметников атеље, операцију у болници или рестаураторске радове у музеју.
А ако је дете толико страствено за неку активност да заборави на учење?
Могуће је да ће тако јака страст постати основа за избор будуће професије. Дакле, можете покушати да убедите дете или тинејџера да ће му савладавање школског знања помоћи да постане прави професионалац. Будући модни дизајнер треба да креира шаблоне — за то би било добро да савлада основе геометрије и вештине цртања, да познаје историју и етнографију, спортисти је потребно познавање анатомије и физиологије итд.
Да ли је вредно инсистирати на настави у кругу или секцији ако дете није заинтересовано за њих?
Пре свега, ово је проблем избора — дете је то само направило, или сте му помогли да се оријентише, или једноставно наметнули своје идеје о томе шта би му било корисно у животу.
На пример, често један од родитеља сања да од свог сина или ћерке подигне професионалног музичара, јер то није ишло у детињству — није било услова или њихови родитељи нису били толико упорни.
Наравно, сви знамо примере када ова истрајност није уродила плодом, већ је дала директно супротне резултате: дете је или изабрало сасвим други правац за себе, или је постало пасиван, некреативан извођач.
Треба имати на уму: мало деце има стабилна интересовања која су већ формирана до 10-12 година. С једне стране, увек има времена за тражење. Дајте свом детету широк спектар избора. С друге стране, потребно је задржати његово интересовање за изабрано занимање.
Много ће зависити од ваше подршке, укључујући и материјалну подршку. Да ли вас занима шта дете ради у кругу или секцији, какве успехе има, како се тамо развијају односи са момцима, како му помоћи. Да ли се трудите да обезбедите све што вам је потребно за наставу — било да је то спортска униформа, рекет „као сви остали“ или штафелај и скупе боје.
Да ли детету треба дозволити да мења активности попут рукавица?
Прво сазнајте шта спречава дете или тинејџера да задржи интересовање за једну ствар. Уопште није неопходно да је ово природна лењост или лакомисленост. Разлози могу бити веома различити.
Можда однос са шефом круга или тренером, са неким од момака није успео. Или дете брзо губи интересовање ако не види тренутне резултате. Може болно да доживи успехе других и своје неуспехе. Могуће је да су он или његови родитељи преценили његове способности за ово конкретно занимање. У сваком од ових случајева, ситуација се може променити.
Притисак и приговори због лакомислености неће учинити дете озбиљнијим и сврсисходнијим. На крају, главна ствар је да хобији чине његов садашњи и будући живот занимљивијим и богатијим. Како је рекао Народни уметник Русије, професор Зиновиј Корогодски, „креативни интереси детета не могу се третирати прагматично, рачунајући какве ће „дивиденде” донети његов хоби у блиској будућности. Донеће духовно богатство, неопходно и лекару, и пилоту, и бизнисмену, и чистачици.